切換隱藏選單

愛地球、看電影,管理能力再升級

整合各校以及區域內的資源,愈來愈多EMBA走出自己的風格,吸引不同需求的經理人,開發新藍海。

中央大學「綠色生產與消費」

授課教師:鄒倫

特色:從環保問題找綠色商機

隨著環保意識抬頭,衍生出的綠色商機前景可期。中央大學EMBA,在去年首度設立綠色經濟組,相較於其他EMBA組別,綠色經濟組有一半以上的學生擁有工程背景。

「綠色生產與消費」就是其中的重點課程,授課教師則為中技社環境技術發展中心主任鄒倫。「環保問題往往就是綠色商機,」鄒倫指出課程重心,著重大方向探討,約一半時間是互動討論。上課時,他會準備最新的環保趨勢、概念、法規、議題,每位學生可以從所處的產業中,去找出可能的商機在課堂上分享。

鄒倫指出,環保理念結合企業發展,除了法律規定外,還牽涉到價值觀判斷,沒有標準答案,透過討論,可以產生更多看待環保議題的角度。他舉例,企業提高環保技術善盡社會責任,伴隨而來是更高的成本,未必符合企業追求股東利益最大化的原則,當中的衝突,就曾在課堂上引發熱烈討論。

課程設計上,則結合「從搖籃到搖籃」的綠色概念。以產品還在原料階段,一直到廢棄被完全分解,將產品生命週期各環節變成每堂課的主題。包括資源的狀態、產品設計與發展、製程設計與操作、能源效率、產品遞送與使用、資源回收與廢棄物處理等,藉由各環節的實務案例討論,激發學生更多想法,創造未來綠色商機。

政治大學「科技化服務設計與創新」

授課教師:苑守慈

特色:以「服務思維」應用於各產業

在現代商業世界中,服務業已經取代製造業,成為經濟發展的主軸。2004年,IBM提出「服務科學」(ServiceScience)的觀念,對比50年前IBM提出的「電腦科學」(ComputerScience)就可看出,服務內涵已取代資訊科技,成為現在企業最重要的能力。

政治大學是台灣最先引進服務科學的大學之一,今年首度開設的「科技化服務設計與創新」課程,則是EMBA中針對服務科學領域的重點課程。同時兼任政大服務科學研究中心主任、政大資訊管理學系教授苑守慈指出,服務科學最大的特色,就是用系統觀的方式建立服務模式,讓服務創新不是靈光乍現,而是透過分析方法,從服務流程中開創更多的體驗與價值。

上課方式則著重對學生的觀念啟發,輔以個案分析。苑守慈指出,重點就是要將學生從習慣的「產品導向」思維,轉化為「服務導向」。進而將上課所學,帶回各自的產業領域應用。

她進一步指出,服務科學已不是一對一的客戶關係,或是供應鏈管理,而是整合眾多領域的服務提供者,與消費者共同創造服務的新價值。例如,蘋果的iTunes服務平台,靠的不是天才發明,而是打破原有產業模式,整合硬體、內容、金流、網路、消費者等各環節的創新模式。

交通大學「中國大陸企業管理研究」

課程召集人:鍾惠民

特色:與中國年輕企業家共論個案研究

在兩岸經貿關係發展更密切的熱潮中,台灣經理人對中國企業的理解,有更大的需求。因此,交通大學EMBA開設的「中國大陸企業管理研究」,就成了學生選課的大熱門,一屆60名學生中,有超過50人會選修這門課。

「讓學生對中國有第一手的理解,」負責統籌這門課程的交大EMBA執行長鍾惠民指出。這門課,上課地點三分之一在交大、三分之二在北京大學,課程內容包括中國經濟改革與發展、中國金融概況、孫子兵法、個案研究、中國企業參訪。

其中,讓學生印象最深刻的內容,則是孫子兵法。這堂課由中國知名戰略學家洪兵主講,將《孫子兵法》12篇對應到現代企業經營法則。「商場如戰場,兵法可以轉化為競爭策略,」鍾惠民形容,而《孫子兵法》所代表的東方管理哲學,現在也愈發受國際商學院的重視。

這門課程另一個特色,則是個案研究會與北大BiMBA(國際MBA)的學生一起分組。BiMBA學生以40歲以下的中國年輕企業家為主,讓來自台灣的學生,對中國新世代經理人有更深刻的往來經驗。其中,中國學生善於討論與表達的能力,每次都讓台灣學生大開眼界。透過密集且長時間的往來,交大EMBA的學生,對中國的商業發展現況,有更多更深的體會。

中興大學「總經理領導學」

授課教師:邱奕嘉

特色:用電影教中部老闆領導

內容竟然包括電影討論、個案教學、管理演練、模擬遊戲等,讓人十分好奇究竟是什麼課?答案是中興大學EMBA的「總經理領導學」。

「台灣中小企業最後經常輸在基本功,」授課教授邱奕嘉分析,中部是台灣工具機、光學鏡片等傳統工業重鎮,企業經營者多是白手起家,卻缺乏專業經理人的職場訓練。

這門精心設計的新課程,獲得學生廣大回響,每年選課,均是半小時內就額滿。3年前第一次開課時,分別與磐石會(中部上市櫃公司的聯誼會)、外商IBM合作,事前並進行焦點團體討論,了解中部企業主有哪些需求。內容規劃上,有三分之一內容談基本管理信念,三分之二則為組織變革,每年上到第4週,還會針對學生的意見調查重新調整課程,希望協助中部企業管理升級與轉型。

雖然是基礎的管理課程,但學生以總經理為主,上課角度也以此出發。例如,今年選定,要學生在家先看完課堂討論的4部電影,分別為《送行者》、《阿波羅13》、《十月的天空》、《街頭日記》,針對這群總經理學生,討論的內容則依序是「專業」、「團隊」、「管理者的堅持」、「教練學」(Coach),都是企業領導人最基本,卻也是最重要的領導能力。

東吳大學「美學與創意」

課程召集人:翁望回

特色:多元美學講座,提升感性力

每隔週的週日一早9點,「美學與創意」是東吳大學EMBA學生最期待的課程之一。儘管是週日一大早,卻沒有人想錯過。因為可以在繁忙的工作之外,另外開啟一扇美學的櫥窗。

「美學的概念,可以應用到企業各環節,改變經常是一觸即發的觀念轉變,」統籌這門課程的東吳EMBA執行長翁望回指出。這門課程,以美學體驗為宗旨,邀請來自校內外或是業界的專業師資,以每堂課一個主題的方式進行,課程內容包括法國文化、空間美學、生活美學、戲劇、設計、服飾、音樂、文學等各種面向。

翁望回指出,西方大學教育中,不管任何科系,都要修藝術概念或是藝術史的課程,非常重視人文素質的培養。在台灣,長期以來教育體制卻沒有特別重視,但在未來更重視感性與服務的商業世界中,美學涵養將是企業提供產品與服務的關鍵。

因此,東吳EMBA打破成規,以講座方式,將課程設定成多元美學主題,學生反應良好,開放給其他在職專班學生選修的名額,每年也都是搶破頭。

為了提供更多元的課程內容,各堂課的主題,正在朝每2年一輪的方式規畫。讓碩一修過這門課的學生,碩二時也能再回來旁聽不同主題,在EMBA的2年就讀期間,培養學生更深厚的人文底蘊。

善意商機

AAMA台北搖籃計畫共同創辦人顏漏有

市場洞察v.s好感度經營

CAMA咖啡創辦人何炳霖

生涯顧問

江振誠

用10年記錄這個世代的台灣味

張慧慈

我想追求過去因為拼經濟被放棄的事

潮課名師

最新評論

你是哪種族群?

提醒

本網頁已閒置超過三分鐘,請點擊 關閉 或任一空白處,即可回到網頁。

關閉廣告