三蘭二瑞一韓，Benchmark的省思
任何一個國家在發展的過程中，都必須追尋已開發國家的足跡，逐步蛻變、演化，才能脫胎換骨。
在追求夢想、希冀成長進步的天地裡，通常都會選擇一個理想的國家作為標竿學習（benchmarklearning）的對象：譬如，台灣在第2次世界大戰前後期間，以未分裂前的蘇俄作為取經的來源；1960年以後，則以美國為模仿的理想標竿。這種以西方大國作為學習範本的來源，固然無可厚非，但是衡量本身客觀的條件之後，不難發現標竿對象似乎太遙遠了些，以至於在追、趕、跑、跳的軌跡裡，給自己帶來無與倫比的壓力與挫折。於是，找尋合理合情的學習對象，遂變成不可忽視的智慧抉擇。
近年來，台灣在全球化、國際化及多元化的社會浪潮裡，許多有志之士，紛紛提出美、日兩國以外的「三蘭二瑞一韓」的標竿對象來。所謂三蘭是芬蘭、荷蘭及愛爾蘭；二瑞即是瑞士與瑞典；一韓則為南韓。究竟這些國家是否值得我們去效法呢？現在就讓我們來瞧瞧它們的客觀情勢。師法他國，取其長才
首先，芬蘭人口大約為524萬人，國土面積為33,000多平方公里，國民平均所得是35,000多美元；荷蘭人口為1,600多萬人，國土面積41,000多平方公里，平均所得約為18,000多美元；而愛爾蘭人口約有423萬多人，國土面積有70,000多平方公里，平均所得略超過20,000美元；至於瑞典擁有近900萬人，國土面積將近45萬平方公里，國民所得超過25,000美元；瑞士現有740多萬人，土地面積41,000多平方公里，而國民平均所得高達41,000美元；至於距離我們最近的南韓，人口有4,700萬人，土地面積將近10萬平方公里，國民平均所得約為14,000多美元。
一般而言，上述這些國家不論土地面積與人口，大致與台灣相距不遠，而它們的發展成果卻是有目共睹，非常值得我們作為另類學習的對象。許多國人都曾到過上述國家去旅行或做生意，大家似乎也不約而同的認為台灣要向它們學習，才能逐步實現小而美的理想。
國家的發展尚且如此，個人的生涯規劃更應該務實，而不必要花拳繡腿或一味擁抱遠在天邊的玫瑰，否則空有不切實際的理想，有時甚至會造成個人信心的低落。