跳出學院摘掉名牌

「你回去（台灣）真的能發揮嗎？」10年前，德國杜賓根大學博士林榮華，在美國耶魯大學作完博士後研究，正決定回台大醫學院教書時，他的好朋友清一色這樣問。

回到台灣，當時的台大醫學院院長，現任台大校長陳維昭也問林榮華：「台灣學者在國外的表現都很好，為什麼回來之後，沒有辦法繼續維持？」

「被系統卡住了，」林榮華說。這個答案，是林榮華在台大醫學院教書9年的深刻體會。也促使他去年辭去教職，創立台醫生技。

用改革來貢獻

然而，剛回國時，林榮華不是這樣想的。

10年前，國內、國外學者對台灣的生物醫學研究環境仍缺乏信心，林榮華秉持著滿腔「不滿意，就改革」的熱情，回到台大醫學院。結合在德國、瑞士、美國的觀察與經驗，協助建立免疫學研究所，除了作研究、教學，還在院內推動改革。

比如，他隨當時教務主任，現任台大醫學院院長謝博生，推動教育改革。林榮華認為，醫學院應該改變死背的訓練方式，轉而鼓勵創意與思考。「科技這麼發達，你能記得比晶片多嗎？」林榮華質疑。

悲哀的是，學生告訴林榮華，寶貴的時間拿來背書已經不夠了，更何況用來創意思考。

林榮華還推動許多改革，比如院內學術整合、合作等，依舊瓦解不了院內那道看不見的觀念圍牆。

即使如此，林榮華仍然堅持改革，「我不想敷衍，不希望浪費生命，」林榮華說。他一次又一次，抓住每個可以調整醫學教育體系的機會，嘗試去改變。就像希臘神話中不斷推著石頭到山頂的巨人。

不滿意自己

當初回台，林榮華發下宏願，每5年在國際學術界要有一個重大的突破。直到有一天，林榮華才恍然驚覺，當初在國外研究時的同僚或後輩的研究成果已經超前。

「我很不滿意自己的成就，我被系統卡住了，」林榮華幽幽的說。

既然不能改變體制，就創造新的體制。林榮華決心跳出學院。

1999年，他想倣效瑞士、德國，成立一個非營立的研究機構，讓研究者專心做研究，成果再移轉給產業界。但是籌資不順利。