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作者/林孟儀Cheers雜誌第5期 2001-02-01 圖片來源:王竹君
政大企家班,像一座最環保的高爾夫球場,交流頻繁的人際網絡,是它最大的吸引力。

談到學分班,不得不提起國內最早成立、強調教學品質與師生互動的政大企家班。這裡集結了許多知名企業主與高級專業經理人,自民國71年開辦後,「將官班」的封號不脛而走,也因此造就了許多父子兄弟檔、上下屬拍檔的學生。

企家班,彷彿是一座最環保的高爾夫球場,在這裡,交流頻繁的人際網絡,正是它最大的特色。

19屆的學員,尼爾森行銷研究顧問公司總經理王德林強調,同學的背景組合,雖來自不同的產業,卻都面臨企業生存環境上許多共同的挑戰,所以特別聊得來,充分達到異業交流的功能。他覺得,「大家都已經爬到副總以上的職位了,還能夠交朋友,實在很難得。」

擁有顛峰的職位與經歷,究竟還有什麼樣的不足與需求,促使這些「將官們」重拾書本呢?

重回校園充電,是維持競爭力的秘技。王德林相信,「不論學校教的知識,能否應用到工作上,或在工作中得到印證,吸收知識本身,就能令人保持『變』的彈性、保持最高的競爭力。」

充電維持競爭力

而且,在事業到達一定程度後,文憑早已不重要。同是19屆的元大證券副總林武田,是留美的管理碩士。他讀企家班是因為,「我不想讓『忙』成為永遠的藉口。工作久了,沒有接受刺激,眼光便會受到侷限,無法靜下心來,沈澱自己。我想尋求經營管理方面的觀念突破,聽聽別人的看法。」

他強調,許多廣為業界應用的知識,或已經量產的產品,總是先在學術界萌芽醞釀的,所以藉由回歸校園,能夠看出一些先機與趨勢。

企研所所長洪順慶解釋,學校能提供有體系、有組織的新知識;同時以理論基礎,重新歸納企家班學生豐富、卻不明就裡的實務經驗,取代他們在工作中、透過座談或演講所得到的零散資訊。

因此洪順慶發現,企家班的同學很珍惜能再當一次學生的機會。他認為,「豐富的實務經驗,使他們的學習目標明確,清楚自己想學些什麼,而且很客氣、有禮貌、很尊重老師,反正教學相長嘛!」

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