五年級生VS.工作新世代

不同世代對工作的看法、工作態度及個性特質，真的有那麼大的差異嗎？如果有，是因為世代差別，還是只要進入職場工作，差異就會消失？

今年畢業的七年級進入職場後，第一個適應的對象就是位居管理位階的五年級世代。這群五年級（民國50～59年次）已經工作超過10年以上，逐漸在各領域嶄露頭角，他們的價值觀深深影響著辦公室文化。

而六年級後段班及七年級雖是進入職場擔任「螺絲釘」，卻是不可或缺的新血輪。誰能善用他們的特質與優點？誰就能帶領團隊，脫穎而出。

敢想敢表達，還是不思考就表達？

但是辦公室裡，「五年級主管往往不瞭解七年級，甚至抱怨批評七年級，」國際數據資訊有限公司（IDC）台灣分公司總經理曹志堅說。69年次，任職航空業的凌仁彬也觀察，七年級往往不清楚五年級的主管為什麼會有一些不合理的要求。

這群工作新世代如何面對五年級主管，五年級主管如何運用這批新血？《CHEERS雜誌》為了解決五年級主管的疑惑、幫助六年級後段班及七年級更快瞭解職場，特別製作「職場工作世代大調查」探討兩個新世代之間的認知、工作價值觀、態度有什麼差異。

調查結果發現，五年級與工作新世代（民國66～73年次）對各自的看法有著極大的差異。

超過六成的工作新世代對於自己的權益是「敢想，敢表達」。「既然覺得制度不合理或不可行，與其私下抱怨，不如委婉地表達，」去年畢業，在復興航空擔任地勤人員6個月的凌仁彬說。

意見相左的是，有高達43％的五年級生覺得工作新世代是「不思考，就表達」；相較之下，只有17％的工作新世代這樣看待自己。

「他們只想表達自己的意見，並且覺得自己的意見很好，卻沒有整體思考的能力，也沒有反覆思辯可行性與優劣勢，」一位五年級的新聞媒體主管指出。

凌仁彬覺得，可能是五年級主管看起來年紀跟工作新世代差不多，所以，有些工作新世代還像是在學生社團時一樣，想說什麼就說什麼。

相對於愛表達的工作新世代，五年級對自己的權益抱持什麼態度？

調查顯示，大多數五年級與工作新世代都認為五年級是「敢想、不敢表達」。