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作者/林孟儀Cheers雜誌第18期 2002-03-01 圖片來源:
在台灣,進入遊戲產業的工作人大多是玩家出身,透過正規教育從事遊戲工作的管道,幾乎沒有。幸好近年民間出現了一些遊戲人才養成班,解決了部分業者的燃眉之急。

去年底,曾政承在南韓舉辦的第一屆世界電玩大賽(WCG,World Cyber Game)奪冠之後,「電玩小子」的封號不脛而走,中輟生突然受到民族英雄式的崇拜。

當時,前教育部長曾志朗曾一語驚人地表示,電玩小子也可以資優保送。這句話,讓媒體喧騰了好幾天。只是,當媒體的鎂光燈熄滅之後,在台灣現行的教育體制下,曾政承能被保送到哪裡?

一時之間,台灣遊戲產業的人才養成教育,成為大家關注的議題。

民間遊戲教育機構紛紛設立

教育,就像個溫度計,往往隨著市場需求而做調整。

有鑑於台灣的遊戲教育,10年來仍停留在師徒制的階段,缺乏有系統的教育或經驗傳承;看準了這二年來遊戲產業的發展,民間已有不少機構趕在政府腳步之前,陸續開辦遊戲人才養成班,雖沒有學分、學位,但光憑一紙證書,已經是就業、轉職的最佳保證。

事實上,龍華科技大學3年前便設立「多媒體與遊戲發展科學系」,率先將「遊戲」昭示在系名上,結合電子、電機、資管系與實務界師資,以培養遊戲程式人才為主。

負責課程規劃的電子系副教授蔡建戊表示,為了克服師資與教材的困難,遊戲系試圖結合相關科系的老師,彙整出各個領域裡,適合作為遊戲教材的部分;例如,請中文系老師針對遊戲企劃,整理出「腳本寫作」這門課的教學內容。

遊戲系不強調速成的職業訓練,因此開設基礎科學與理論課程,如線性代數、運動物理學、電腦圖學、遊戲數學等,延長學生進入就業市場後的生命週期,是最大的特色。

去年底,由執動畫、遊戲研發牛耳的宏廣公司、大宇資訊、西基電腦動畫及光能國際合資成立的「新藝術遊戲學苑」,由4家業者提供業界師資,以培養程式、企劃、美術三種遊戲研發核心人才。

以就業市場導向做訴求

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