跟醫生齊步　追上基因紀元

醫生來上學

許多醫院相當重視醫院評鑑，其中，醫師是否具有教師資格，以及醫院有沒有研究論文發表，是兩個相當重要的評鑑標準。

這個外在動力，讓許多任職教學醫院的醫師，重新回到學校報考研究所，加強研究能力。

目前就讀台大臨床醫學研究所碩士班，擔任新光醫院麻醉科主治醫師的王國清就是一例。

為了加強研究能力，兩年前，王國清就決心再回學校進修。

不過，當時，王國清尚不確定自己能否調配忙碌的醫院工作與研究所課程，再加上決定再進修時，已經過了報名時間，於是，他先選讀台大基因體醫學研究班。

王國清上了一個學期，4個學分的「分子生物學」之後，雖然非常辛苦，但是他覺得時間上還能調適，於是，第二年，他轉考台大臨床醫學研究所碩士在職專班，考上之後，成為正式的學生。

王國清的做法很具策略性，因為分子生物學是臨醫所的考試科目之一，所以，王國清算是一邊讀基因體研究班，一邊準備考試，考上臨醫所之後，第一學期負擔最重的科目就是分子生物學，剛好，他在學分班修的分子生物學學分又可以抵免。所以，比起同班同學，王國清相對輕鬆不少。

不過，不是每個醫生讀書都那麼遊刃有餘。因為各大醫學院開設的在職專班並不多，新光醫院急診科主治醫師哈多吉去年以一般生身分考上台大預防醫學研究所，卻因為工作太忙碌，自覺得課業成績並不理想。「我可能會被當掉，」哈多吉說。

不過，當同科的醫師都在進修，醫生心裡多少有壓力。

王國清任職的新光麻醉科，科主任吳鋼治念台大EMBA，同科的其他主治醫師有的念台北醫學大學臨床醫學研究所，繼續在神經外科、骨科、皮膚科進修的大有人在。

王國清重回學校念研究所之後，最大的收穫就是學到有系統的科學方法，對於研讀科學論文，有較佳的判斷能力。

EMHA：長庚vs.陽明

有的醫療工作者渴望學術、研究功力突破與精進；有的醫護人員則是當上主管，或擔任醫療機構行政管理工作之後，深刻體會自己缺乏管理知識，這時候，各大學的EMBA班，或是醫學院開設的EMHA（Executive Master of Health Administration），就是最好的進修管道。