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作者/蘇岱崙Cheers雜誌第17期 2002-02-01 圖片來源:
語言能力只是國際化的開端,台灣許多大學或民間機構開辦的國際化課程,不僅營造全英語的學習環境,更把全世界最頂尖的教授,都請到台灣來。 琳琅滿目的國際化課程,讓你不必出國留學,就能享有國際級的學習環境。

大學部採用英文授課,而研究所更不能落後。據瞭解,元智大學將開設IEMBA與IMMM(International Master of Manufacturing Management)課程,前者屬於企管系,後者屬於工業工程管理範疇。加了兩個I,似乎朝國際化更邁進一步。

而國際化教育口說無憑,相關配套措施一併實行,才能增加老師的授課意願。元智大學校長詹世弘便指出,除了將增加英文授課老師的鐘點費為原本的1.3倍外,未來兩年內也將再增聘25名老師,而他們都必須通過英文口試與用英文試教。

在南部,中山大學也設立了IEMBA班。IEMBA的課程除了增加國際經營管理方面的課程之外,每年寒暑假更會把教室拉到海外上課,除了密集接受全面英文的教育環境以外,也讓這些職場上的資深老學生體驗留學生活。

此外,清華大學1月份也和國際合作發展基金會合作,開辦「科技產業政策與管理研習班」,提供名額,讓友邦國家專業人士來台灣參與IMBA課程。

除了這些學校,中央研究院今年也繼續與台灣大學、清華大學等合作,共同試辦「國際研究生學程」,招收約30名的外籍生來這兩個學校就讀碩、博士班。

去年8月,政大將歷史悠久的外交系所、東亞所、俄羅斯研究所獨立出社會科學院,成立「國際事務學院」。

政大國際事務學院院長李登科指出,國際事務學院除了將要求大學部學生具一定英文程度外,並且至少有一年時間到姊妹校上課,未來碩、博士班學生報考時,必須具備托福550分的標準。

他也透露,國際事務學院以後還會和社會科學院及文學院合作,開設以英文授課的「台灣研究」或「中國大陸研究」學程,同時招收國內、外學生。

光有語言能力,卻沒有正確的國際認識,其實稱不上真正具備國際觀。

李登科指出,未來台灣需要的國際人才,除了要有一定的外語能力以外,還得對國際關係發展有一定程度的瞭解;最後,要隨時吸收自己專業領域在國內、外的最先進知識。

台灣唸書,拿國外文憑

根據教育部國際文教司的統計,近10年來台灣出國留學人口呈現穩定成長,2000年出國留學人口為3萬2千人左右,顯示留學的需求仍然不小。

不過,不是人人都有金錢、時間可以出國留學。在台灣的民間企業或留學機構,就引進許多國外課程或師資,以在台灣唸書、拿國外文憑為號召。

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