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作者/蘇岱崙Cheers雜誌第13期 2001-10-01 圖片來源:圓神出版社提供
「五年級同學」指的是在台灣五十幾年次出生的人類。 他們成長在保守與開放的年代;他們現在的位置,也面臨不上不下的尷尬。 五年級生,關心什麼?焦慮什麼?

你是五年級生嗎?

是那群看「科學小飛俠」長大、喝過用玻璃瓶裝紙片封口的調味乳與養樂多、看《王子月刊》、嚮往過三毛筆下的溫情與異域的人嗎?

五年級生,前承「保密防諜、人人有責」的保守教育,後有「只要我喜歡,有什麼不可以」廣告口號的追趕。

五年級生,在高中至大學的熱血青年時期,或者參與學運,也目睹了戒嚴令的廢除。他們清楚,自由與開放的社會,得之不易,並非理所當然。

五年級生,血液中歷史包袱、省籍情結的情緒漸淡,又不像六、七年級水清無魚。

五年級生,沒有歷經過顛沛流離,卻也沒本錢好逸惡勞。許多人也會有鄉愁,只是鄉愁不在對岸,在十八歲以前,台北以外的某個角落。

這樣長大的五年級生,現在面臨的又是另一種不上不下的尷尬。

他們理應是職場上的中堅,還不到位居要津,卻也非不知世事的菜鳥;工作十年,或許也有倦意襲上,但是退休似乎嫌早,想要冒險,似乎又嫌晚。工作不再是安安份份守著一家牢靠的雇主就好,三、四年級對他們轉換跑道不能理解,但職場機會更多,也更現實,卻是不爭的事實。

他們或許走入家庭的忙碌,或許享受單身的快樂。家庭型態的選擇,不再只有一種。

他們是一群成長在價值觀轉折的世代,也是一群現在面臨工作抉擇與挑戰的世代;他們的心情,是夾層中的心情。

五年級生,就是指那群民國50年到59年間出生的人。

從《明日報鬥陣新聞網》「五年級訓導處」裡,挑選、集結成書的《五年級同學會》,透過一篇「五年級主義」引子的流傳、出書後電台節目的討論,「五年級」的話題,就這樣溫熱地傳遞出去。原本不甚看好的書籍需求,也於上市兩個月內再版。

因為,他們喚起許多五年級同學的共同回憶,也提醒五年級同學反省自己現在的處境。

五年級的焦慮與反省,反映了不同時代主流工作與生活觀的變遷。

「五年級訓導處」號召五字頭同學

「五年級」字眼的源由,要從《明日報》說起。

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