提煉領導能力的「鎔爐」

更明確的學習方法

所以除了導師的經驗傳承，學徒本身的學習方法，還是他們能否從經驗中萃取智慧最重要的關鍵。

湯瑪斯與班尼斯博士認為，當領導是有方法可學的時候，最重要的方法，雖然不是透過課堂訓練、工作輪替或績效評估等這些傳統工具和技巧來達成。不過，完全放棄這些傳統方式，亦非明智之舉。想要培養領導能力，應該多注意以下幾個明確的學習方法：

1.創造更多領導機會，並讓它們成為學習過程中的一部份。愈來愈多組織朝向專案導向的工作型態發展。卻只有少數公司會將專案用來作為培養領導能力的實戰訓練場，讓很多員工在一些非關鍵性的情況下，小試領導身手。

2.盡量不限制現存產品與知識的價值，當成訓練經理人領導能力的機會。例如，有人認為，要讓那些被低估的創新打入市場，方法之一就是「快速集資」。他們清楚指出，領袖的缺乏，卻阻礙了快速集資的過程。這種情況下，公司其實可以在募集新資本的同時，成為培養領導人的鎔爐。

3.將個人學習方式的差異，和領導鎔爐的創造連結在一起。根據研究報告顯示，不同的人在不同的環境中學習、成長。不用刻意追求一種適合所有渴望成為領袖的個人與組織的學習（與教導）方式。現任的領導人也要配合下一代領導人的需求，調整領導與學習的機會。

隨著CEO平均任期的縮短，似乎應該建議現任的CEO，要特別著眼當下自己的表現，少為下一代領導人著想，更遑論再下一代。然而，當成功的資深經理人，在回顧、確認他們事業中的經驗（學習領導的鎔爐）時，很清楚的，未來並不完全是機會的產物。在任何情況下，總會有人介入，引導或重塑每個領導人的進化過程。

選擇權就在每個CEO手中。套句威爾克的話：一個CEO可以站在場外，看著事情發生；或是走入場中，讓事情發生。要走入事情的核心，現任CEO必須有眼光，超越當下他自己或繼任者的問題，看到未來的情勢、渴望達成的目標，以及下一代領導人的積極動力。

（資料來源：《Accenture研究報告》〝The Right Stuff〞，台灣地區獨家授權《CHEERS雜誌》中文翻譯）