正確、有效、更快速！提升英語表達的「５S」祕訣

問題究竟出在哪裡？

擊敗語言表達力的兩大障礙

分析起來，說英語之所以讓人卻步，往往是心理障礙大於實力不足。第一個心理障礙，是缺乏自信。這背後又有兩個原因；一是太在乎對方的眼光，擔心說錯被笑；一是太要求完美，非要準備到百分百，才肯開口。於是講話的時候，不是注意力過分糾結在說得對不對，結果表情顯得拘謹不自然，少了個人談吐的風采與魅力；就是大多數時間寧可不講，選擇沉默。

第二個障礙，是老覺得學英語只需要「說」，卻忽略去了解讓對方聽懂的表達邏輯，後者可能更多是在文化理解與聽者需求的掌握度。

美商波士頓顧問台灣分公司合夥人兼董事總經理徐瑞廷就經常感嘆，每次總公司全球延攬人才時，頂多只有一位台灣人被錄取。前來應徵的台灣畢業生很多都出自名校，說得一口標準、幾乎毫無口音的純正英語，「講了一大堆華麗詞藻，可是聽了半天，還是聽不懂他要表達什麼。我們也覺得非常可惜，因為他的英語那麼好，卻輸在表達不清楚，」徐瑞廷感慨地表示。

而每年在校園舉辦綠能競賽的施耐德電機，曾由人力資源部副總經理張琇琳帶著台灣冠軍隊伍遠赴印尼，與其他8個國家的隊伍在亞太區決賽中競技，其中不少屬於非英語系國家。「我們輸在不會包裝自己，不懂如何與聽眾互動，就連簡報的幻燈片文字也充滿長篇大論，夠專業、卻不夠一目了然，」張琇琳比較。

「台灣學生的business sense沒有出來，未來會影響到他們的國際競爭力，這才是從英語表達力看到後面的隱憂，」徐瑞廷指出。

有實力更要敢開口用

從鄉下小孩到台灣大學學術副校長，有「台灣科技創新教父」美譽的陳良基，對此感受格外深刻。他笑著說，他的英文學習之路很曲折，以前花了很多力氣都學不好，更從來都沒自信開口。

陳良基對英語的改觀，始於他1986年成功大學電機博士畢業後，獲邀到美國矽谷發表論文。「當時我很緊張，因為要用英文發表。發表前，我連拿講稿的手都在發抖，」陳良基回憶，後來一起吃飯、在海外教書的華人教授們告訴他：「其實老外在意的是你的內容夠不夠好，不是你的英文。」當下，他立刻覺得打了劑強心針，既然對研究成果有信心，就應該想辦法讓大家知道。