大家都說要「創新」，但具體怎麼做？史丹佛大學秒殺的創新課，教你３大秘訣

這個女生把那箱本來是搬運「負擔」的啤酒，變成解決搬家問題的「資產」，這就是一個創新的解決方法。
  
要跳脫思考其實不簡單，因為平常我們習慣把自己侷限在既定的思考模式中。不過Tina在史丹佛課堂上教同學將爛點子變好點子的做法，值得大家參考。

首先，Tina請每個小組分別針對某個主題提出「最棒」和「最爛」的想法，然後寫在兩張紙條交給她。Tina拿到這些紙條後會將寫著最棒想法的那張撕掉，然後把最爛想法的紙條隨機交還給各小組，並請他們設法將最爛想法變成好想法。

像是有一組學生拿到「在南極賣比基尼」的爛想法，他們想到的解決方法是在南極舉辦瘦身旅行，然後在旅行結束最後一天讓參加者有機會穿上比基尼秀身材。

另外，也有學生拿到「賣蟑螂壽司」的爛想法，而他們最後的構想是開一家叫「蟑螂」的餐廳，並採用各種有營養但是打破傳統的食材（像是炸蟋蟀）做出各式奇怪的壽司，把目標放在想冒險嘗鮮的顧客身上。

書中也有舉出一個企業成功將最初的爛點子變成全球熱賣商品的故事。3M便利貼最初其實是一款「低黏性」膠水，1968年在公司內部推廣時，大家都覺得這是一個爛發明。

1974年某一天，剛好3M公司的員工到教堂唱詩歌，他發現這款低黏性膠水可以成功將容易從書中掉落的書籤固定。3M公司後來花6年時間重新設計，最後成功變成今天暢銷全球的3M便利貼。

3. 寫一份「失敗履歷表」檢討自己的失敗，重新振作

創新的方法往往失敗機率較高，失敗並不可恥，因為它會成為你接下來成長的豐富養分。

史丹佛大學舉辦的創新比賽中，參賽的學生必須在5天內為橡皮圈創造最大的價值。

其中一隊決定做一棵「許願樹」，他們的做法是讓其他學生可以用橡皮圈將自己的願望繫在許願樹上，而另一個團隊則是製作出一個大網，然後請學生將自己的秘密繫在這張網子上，成效非常好。許願樹小組承認失敗，但並沒有因此氣餒，甚至還製作出一部影片，紀錄自己的失敗。
  
為了讓學生可以從失敗中學到更深刻的教訓，Tina在課堂上要求學生寫一份「失敗履歷表」，描述他們從失敗中學到的教訓。