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作者/林奇伯Cheers雜誌第205期 2017-10-01 圖片來源:stocksnap.io
在新科技與產業環境快速變遷之下,EMBA如何兼顧財經動態與教學效果?《Cheers》雜誌特別邀請5位王牌執行長為大家指路,深入了解EMBA的教學理念及課程。

EMBA與一般教育不同,強調教學必須與企業緊密連結,亦即學習的「需求」與「供給」間要能明確對應,並在迎合學習需求時,發揮引領和啟發的效果。

在新科技與產業環境快速變遷的當下,EMBA如何兼顧財經動態與教學效果?

《Cheers》雜誌特別邀請5位王牌執行長,深度剖析5大未來趨勢,讓有志就讀者可以一次掌握完整教學藍圖,選擇適合自己的學校就讀。

交通大學EMBA執行長 鍾惠民:

人才轉腦,帶動產業轉型

新科技連番來襲,企業主和經理人深感焦慮,在這場由AI、物聯網、大數據、電子商務等組合而成的新戰役中,誰能掌握關鍵技術,就是未來勝出的贏家。

交通大學EMBA執行長鍾惠民指出,每個經理人對新科技精通的程度不一,每家企業對「破壞式創新」的接納程度也各不相同,此時,EMBA肩負的新責任就是協助學生「轉腦」,培養更多擁有新思維的中堅人才,藉以帶動台灣整體產業環境轉型。

「EMBA和傳統教育最大的不同,是教學並非只採取由上而下的單向知識傳授,而是特別重視同學間互補,創造更多橫向式學習和交流,」鍾惠民說。接下來幾年,在內外在環境急迫推擠下,EMBA勢必要做到「新科技+跨領域+馬上贏利」的效果,讓科技業、傳產業、生技業等不同領域學生,共同針對同一個案進行研究,並進行跨校贏利模式(Business Model)競賽。讓課堂就是一個專案小組,大家一起做中學,激盪出最實用的經驗,才能真正達到進修實戰效果。

以交大EMBA為例,教授特別鼓勵學生將自己正在營運中的公司貢獻出來,當作分組研究個案。因為是活生生的例子,自然能激發出同學們投入討論熱情。即使像生醫科技這類特別專業的領域,各自從拿手的財務、人事、行銷等專業切入,也會發現行業別不是問題,在實作中自然而然會產生觸類旁通的效果,條條大路都能通羅馬

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