稻盛和夫：決定成功人生的３個關鍵要素

結果我的級任導師土井老師說：「你，無論如何都應該去讀中學。只有小學畢業是不行的。」幫我填了另一家私立中學（鹿兒島中學）的申請表，在空襲猛烈的情況下，頭戴防空頭巾去為我提出申請。

回程來到我家，「我已經幫你交出申請書了。就算身體微微發燒，也一定要去參加考試喲。」說完才離開。因為土井老師的熱誠，我去參加了考試，因此得以進入鹿兒島中學就讀。

Q：是那位老師，拯救了稻盛先生陷入絕望谷底的那顆心吧？

「別放棄！還有路可走。」土井老師這麼說。我是在他的熱誠堅持下，參加了考試。如果不是土井老師，我恐怕就是小學畢業直接去工作了吧。

曲折動盪的學生時代

中學三年級的時候，學制改成了現在的國小六年、初中三年、高中三年的方式，原來的舊制中學分成了現在的初中和高中。我們班上有好多人都要進入新成立的高中就讀。

雖然父親一直期待我中學畢業後就去工作，不過我一再懇求他們讓我上高中。因為就讀中學時拿到了獎學金，學費可以全免，於是我心裡想，進高中也一樣照辦就行。

同時也是鹿兒島中學校長的辛島正雄老師，和我們這些學生一起來到新成立的高中，成了我的級任導師。他是一位優秀而且人品高尚的老師，我慢慢開始認真讀起書來，成績也跟著變好了。

入學當初的成績不過在中段水準，畢業的時候已經進步到前段左右，讓我因為「只要肯做也能辦得到」而建立了自信心，同時親身體驗到努力必有回報。

接著，原本打算高中畢業後就在當地銀行上班，幫忙家計，辛島老師卻建議我說：「你去讀大學吧。」

「請讓和夫去讀大學。他似乎具備了一些其他學生身上所沒有的特質。」老師幾次來到家裡，試圖說服我的父母親。

老師說，只要拿了獎學金，不夠的部份去打個工，應該就足以應付自己的生活了。最後我父母終於讓步表示，因為家裡很窮，如果可以自己打理一切的話，就可以繼續讀書。

我父親雖然沒什麼學問，但因為經營印刷廠，每天總是和那些印刷用的金屬活字為伍，所以很擅長閱讀文章。於是：「既然要讀，就讀帝國大學（註１）吧。」我想，父親應該是為了讓我打消念頭，才故意提了那種難考的大學。