為提供您更多優質的內容,本網站使用cookies分析技術。若繼續閱覽本網站內容,即表示您同意我們使用 cookies,關於更多cookies資訊請閱讀我們的隱私權政策
作者/林若寧Cheers雜誌第213期 2018-06-01 圖片來源:楊大輝
楊大輝將每週的閱讀收穫濃縮為精華導讀,透過部落格分享,主題從「不行動的力量」到「什麼阻礙了天長地久」,橫跨多元領域,獲得廣大迴響,本身就是深度學習的例證。

所以我改稱它是「零件化學習」,單點的知識就像零件,散落的零件沒有價值,但只要你能在一個月中,抽出一個週末來總結當月每天通勤「10分鐘的閱讀收穫」,這些零件最後就有機會組裝成可用的工具。

換言之,「零件化學習」並沒有問題,問題只出在人們沒有把所學的知識點系統化。

Q:能否進一步提供工作者有關「深度學習」的建議?

我建議工作者立定學習目標時,第一步從「反思自身優勢以及行業的不足」開始,找到這兩者的重疊處,就是精準的學習切入點。

如果實在想不到,則要多接觸各種新事物,看看自己能為行業帶來什麼新意。

實務上,知識分為兩種,分別是外顯知識(explicit knowledge)和內隱知識(tacit knowledge)。外顯知識由文字符號組成,可以透過閱讀或聽課獲取;而內隱知識則幾乎無法用文字描述,往往需要親身經驗才能獲得。

職場上,若想提升人際經營、管理溝通方面的技能,建議閱讀與親身操作兼施,再加上系統思考,連結外顯與內隱知識。

「深度學習」可以為各種能力帶來質的提升,讓你和一般同行拉開差距,打造核心競爭力。無論是學習或工作,都與思考密切相關。如何用「深度學習」鍛鍊思考力?

首先,深度是相對的。對一個人來說有深度的知識,對他人來說未必。因此,所謂的「深度思考」,只能和當前的自己比較。例如,當你面臨工作瓶頸,提出第一個解決方案後,如果能再深一層,想出更本質的第二個方法來解決問題──這就已經是深度思考了。

運用在工作上的實務建議是:當你提出第一個決策時,不要先急著執行,試著停下來思考,有沒有更好、更優、更接近核心的選項。

若用在學習,則是當你對知識產生第一層理解時,不要滿足於此,試著思考知識背後的含義。不要對自己停止提問。

※更多精采內容在6月號《連CEO都要向小編學的超熱賣法則》│博客來天下網路書店雜誌訂閱專區

最新雜誌

贊助文章

推薦影音

最新評論

資深職人最多人關注

more

最新消息

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5

深度專輯

more