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作者/潘乃欣Cheers雜誌第218期 2018-10-31 圖片來源:廖祐瑲、盧慈偉提供
盧慈偉表示,當思考變得靈活,手繪能力也逐漸養成時,人人都能是生活中的視覺圖像記錄師。無論是面對抽象的產品概念,或是複雜的執行流程,都能憑著一支筆、一張紙,把難搞的工作「畫」繁為簡。

攤開視覺圖像記錄師的工具包,盧慈偉帶著他的數十枝畫筆接受訪問。話還沒開始說,他已經把接下來想分享的內容,畫成一幅圖文紀錄作品。

白色畫紙的正中央,灰底襯托的訪談主題與主角,吸引讀者細探。

由右上方流轉至左下方的箭頭符號,標誌著談話的先後順序;黑色細字筆下的座標軸、樹狀圖,具體地呈現抽象概念;碰上重點時,盧慈偉便在關鍵詞的外緣鑲上方框,再用橘色麥克筆提示重要性。

薄薄一張A4紙,收錄整段談話的精華內容,不但畫面有趣,而且版面安排得當,也看得出過程中的脈絡與邏輯。

經營著自由接案、創業的斜槓生活,盧慈偉雖然擁有多重職業,但每份工作的核心目標,都是用圖畫協助他人理解事物。

1972年次的他,精通圖像式思維訓練工具心智圖(mind map),擁有心智圖發明者湯尼‧博贊(Tony Buzan)認證的講師證照,目前是博贊心智圖台灣官方辦公室「品思學習中心」的負責人之一。

在成功大學工業設計學系一路念到博士班,盧慈偉目前除了在設計系教書,也擔任企業的圖像溝通內訓講師,並且在演講、論壇或會議場合中,擔任即席「圖譯」的視覺圖像記錄師。這是項近年興起、相當受到注目的新興職務。

在這些大型交流場合中,經常已有簡報、影音搭配講者分享的內容,但卻仍有許多聽眾期待看到視覺圖像記錄師的即席記錄作品,以及議程結束後的重點摘述,原因是什麼?

圖像轉譯抽象概念,再以文字理出關鍵字

盧慈偉解析,若從認知心理學的角度來看,文字與圖像是人類腦中最主要的解讀資訊形式,應用在溝通與資訊傳播時,兩者各有優勢。例如,圖像較直觀,文字則適合記錄一件事的細節。

而視覺圖像記錄師的工作,正是結合圖像與文字各自的長處,循著以圖帶文的邏輯,透過圖像吸引目光、轉譯複雜和抽象的概念,再以文字理出每個段落中的關鍵字,最終目標是把一件事交代清楚。

相較於聲音,圖文記錄如同視覺的錄音筆,使重要訊息不會左耳進、右耳出。

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