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作者/劉呈逸Cheers雜誌第218期 2018-10-31 圖片來源:廖祐瑲
「嘿!大家好,我是啾啾鞋。」爽朗的聲音搭配招牌打招呼手勢,啾啾鞋靠著科學方法解釋冷知識,從「牛排的血水不是血」到「滑鼠游標為什麼是斜的」都是他的守備範圍,一系列科普冷知識,早已為他在YouTube上攫取超過6,500萬觀看次數。

在掌握影片內容的同時,另方面還得熟悉自己的目標受眾。透過換位思考,想像觀眾的背景知識,才能在有限時間內提供必要知識,打造無障礙的理解管道。與此同時,還得適時地「妝點」,偶爾在影片中添加笑點,讓觀眾持續投入注意力。

要做到準確拿捏資訊密度,又能抓到笑點,談何容易?啾啾鞋笑稱,科學化地分析觀眾是重要關鍵。

YouTube平台上有相當完善的觀眾人口分析系統,啾啾鞋會依據年齡、習慣、知識基礎等元素,大致將自己的頻道觀眾分成出社會前、後兩群。

當影片的目的是創造流量,就以占大宗的「出社會前」觀眾角度,來思考內容資訊含量與呈現方式;反之,若要開發更多元觀眾,則會開拓不同類型的主題。

釐清觀眾所需,掌控資訊密度,兩者缺一不可,並在一則不到10分鐘的影音裡搭配得「剛剛好」,才能打到觀眾的甜蜜點。

規劃完成後,接下來進入呈現方式的編排。啾啾鞋指出,短影音因為具備文字脈絡,與圖像視覺化的複合功能,相較於單一傳播載體,更能將觀眾置於連續的資訊接收環境,因而有著讓資訊更易與觀眾連結的特點。

但這特性就如水一般,能載舟亦能覆舟。連續的觀看環境,資訊的接收過程顯得線性,不若文字或圖像是易於重複閱讀的媒材。

當影片裡某個段落講解不到位,觀眾便會帶著疑問繼續接收後續資訊,若是問號持續積累,最終結果便是「有看沒有懂」。

腳本是一切的靈魂:主題好卻難呈現,就寧可放棄

啾啾鞋因此在內容編排上十分講究,根據不同資訊會選擇合適的媒材。在初步的背景知識介紹或轉場時,他以文字提供脈絡化的結構;在舉例同時,就會盡量提供實際圖像,更會用具體的動畫來呈現抽象概念。

啾啾鞋舉例,在製作一支解釋諾貝爾獎得主研究的影片時,開場解釋諾貝爾獎與得主的學術背景,先單純以清晰的口語搭配上字幕,讓觀眾能更有脈絡地吸收背景知識;等進行到門檻較高的化學專業,再利用動畫來解釋抽象概念。

攤開啾啾鞋為每則影片規劃的腳本,就能一窺他在媒材選擇上的細緻度。

從置入圖片的時間點,到肢體動作的設計,都會以備註的方式寫進腳本中。不管主題再好,只要影片難以呈現,都會被他棄如敝屣般捨去。

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