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新的一年,用每天睡前10分鐘學習成長

免學費還給72萬年薪,自己要的人才自己教

其次為「環境」。威爾森說,透過促動交流的各種空間與設備,讓學生被工程師與科學家「包圍」,實際體驗工程師遇到問題時,如何構思、解題及執行,從耳濡目染下內化思維。

第三為「理念」。透過整體氛圍傳達戴森的價值與理念,學生從一開始學習,就知道不應甘於只做安全的實驗或遵循前人路徑,而要勇敢試錯、展現熱情與不放棄的精神。

威爾森強調,這種探索的能力及創造力,培養的不只是「工程師」,更是明日的「領導者」。

「自己的人才自己教。」聽來簡單的一句話,對比威爾森的分析,卻凸顯出當中有多少需要仔細經營的內涵。這所大學帶給學生的,不只是成為工程師的知識,要灌輸的更是工程師精神,並放眼於培養領導者的高度。

走在戴森總部園區中,迎面而來的年輕臉龐,總讓人分不出誰是工程師、誰又是學生,或許,這才是進階的「產學融合」;這一幕,也值得同樣深受產學落差、人才短缺之苦的台灣參考。

戴森工程技術學院 Dyson Institute of Engineering and Technology
創立:2017年
總監:鄧肯‧派波(Duncan Piper)
學制:4年制
學生數:2017~2018年,已招收76人
特色:
1.免學費並有薪資
2.一週上課2天,3天隨工程師工作
3.前2學年修習基礎課程,後2學年鑽研特定領域
4.畢業後不強制成為戴森公司員工

※更多精采內容在2月號《直擊 dyson 創新現場》│博客來天下網路書店雜誌訂閱專區

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