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作者/蕭子喬Web only 2017-05-02 圖片來源:unsplash
人生的十字路口不能再像寫考卷選擇題,不知道答案就隨便選一個,如果還無法把自己選的選項答成申論題,代表自己還沒找到那個Why,就別隨便選一個!

這幾天,是國立臺灣師範大學大一、大二師培資格考試的日子,幾位猶豫要不要當老師的學弟妹,讓我回想一遍「猶豫,找自己」的過程。

當我說,我喜歡教育這領域、前幾志願都填師大,多少人會接著說:「所以,以後要當老師嗎?」這個問號,我聽得出來,是「肯定式」,而不是真心的「詢問」。在他問出口的那剎那,其實已經預設了答案一定是這樣子的,而當我說不是耶、不一定耶,他的那聲「蛤?!」更是硬生生比剛才的對話,高出了幾分貝的驚訝和不解。

而這分貝、高音調的「蛤」,伴隨著他臉上的驚嘆號,不免讓我懷疑自己一遍,我這樣很奇怪嗎?很「浪費資源」嗎?這樣的決定,我以後真的會後悔嗎?

我喜歡學習,卻總是在拚升學那年成績退步

四年前,我學測之所以考得比平常還低分,就是因為天天考不完的高三生活,讓我失去了學習與唸書的動力。

當時的我,仍依稀記得小學的自己是多麼快樂的好奇寶寶,覺得課本好好看、覺得上學很有趣、覺得圖書館裡的課外書快要不夠看。

那時的我,沒有升學壓力,覺得所有的新知都值得我用心感受、汲入腦袋,「學習」這件事情好快樂!

可是,高三的我(其實國三的時候也是),被填鴨考試海弄得不快樂,我好想念那個「覺得學習好快樂」的自己,可是卻怎樣也找不回那種感覺……直到,我找到了自己想念的科系、我找到我為什麼要拼,指考時成績才躍起。

為興趣而讀,我的前五志願都是師大

大學志願到底怎麼填?所有老師、家長緊張刺激地比較哪家落點分析比較準,但我不禁納悶,為什麼每一家落點分析的排序,都是從台師政清交成開始往下排,不斷強加給所有考生、家長、甚至老師的訊息是──

志願就是要這樣填,就是要從所謂的「好學校」開始填,甚至鼓勵考生選擇分數能進去的最好學校,而那個科系是不是那麼喜歡,再說。

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