一技之長？還是多向發展？
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有一次我到新竹聽我爸講課，那是當學期的第一堂工程導論。
我爸一開頭便問小大一：「你以後想成為1個工程師？還是1名領導者？」小大一懵懵懂懂，不確定我爸要表達什麼，沒有人回答也沒有人舉手。
我爸又說：「好，大家沒有答案。那我說你們都是豬，覺得自己不是豬的舉手。」這時候默默的有幾隻手伸了起來。
「我知道工程導論應該就是介紹一下化工系在做什麼的，你們未來要學些什麼、做些什麼。但這學期我給你們一個目標。大家分組，每一組想好一項產品，洗髮乳、牙膏，什麼都可以。告訴我它的製程以及商品化的過程。今天如果它是你們公司的商品，你們要怎麼把它賣出去。」
沒有簡報，也沒有前言。我爸便在這開學的第1週拋下了這個問題扔給茫然的大學生。
或許很多人會說，理工系學生根本不需要知道產品商品化的過程，他們只要學會製造、研發或是寫程式就好了，他們擁有台灣數一數二的好學歷，加上系所培育他們的一技之長，這樣不就夠了嗎？
以我的觀點，更以我爸（台灣塗佈科技教父）的觀點來看，一技之長已經不是這個時代的趨勢了。這個時代需求的是多資源、多技能、多領域的三多人才：
1. 多資源
資源來自於自己平時的累積，尤其是人脈的重要性。你知道從哪些管道得到所需的資料。當你的公司要架網站，你知道從哪找模板範例；當你的產品要上市，你知道通路是哪一些；當你的公司缺乏技術人員，你知道有哪些方式可以找到這些人才。
2. 多技能
我所說的技能不是樣樣都要很頂尖，沒有人可以做到，就連Douglas B.Holt教授（我的模範，註1）也做不到。但你需要培育至少2種以上的技能，英文能力＋行銷知識、軟體開發＋市場敏銳度等。這2種技能你不用很專精，但所需的洞察力及瞭解程度必須比一般人還要清楚。
3. 多領域
以我自己為例，我從大學開始廣泛接觸多項產業，設計、翻譯、行銷、廣告、公關、科技、會展等，我讓自己浸淫在各式各樣的環境，給予自己養分以及大量的衝擊。我從不受限自己接觸的範圍，即使是我相當沒興趣的硬體設備，我也逼著自己接受及瞭解（知道一些皮毛也好）。