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作者/吳必然酷青酷業 2017-08-10 圖片來源:unsplash
考試制度下的年輕人,很容易因為同質性高的比較,相信大家都想要得到的,就是最好的,也就是自己應該努力爭取的。

阿宸從小就很會唸書,所以升高中時順利進入第一志願,但是在高二分組時,他有一點焦慮:是要先選擇未來能跨最多領域的三類,把分數考高,再來想未來能上什麼系?還是先選擇自己有「興趣」的方向、學群,然後在其中爭取最佳科系?

進了大學後,阿宸發現他的科系將來的工作可能會被AI取代,所以他必須開始學習不會被取代的「專長」,也就是雙修或輔系。當他大學畢業時,又面臨工作的選擇:是比較有前景(或錢景)的,還是自己感覺有「熱情」的工作?

當他確定要找特定的工作時,又必須選擇向哪一些公司機構投遞履歷:是大家公認薪資福利好的大公司,還是才剛成立的新創公司?但不知道理想的公司是不是會選他…。

小婕的家境不是很好,她所在的學區升學率不佳,也沒有什麼錢補習,還要幫忙家裡開的小餐館。但她還是很努力的利用時間唸書,考上不錯的社區高中,並且選擇能夠考最多科系的類組,因為她還不確定自己的「興趣」,也想要增加自己考大學時候的選項。

在指考之後,小婕上了一個原本不熟悉的科系,但是念了一年之後,她發現系上有些科目跟未來經濟有關,有幾個老師的實務經驗讓她開了眼界。於是她還在學的時候就爭取去業界實習,累積好幾次工作經驗。

快畢業時,就拿到一家她實習過的公司的聘僱要約。雖然這家公司的薪資福利不是很理想,但小婕認為這是一個學習的過程,她需要「累積」自己的核心能力,才能「建構」她未來更進一步的「基礎工程」,以致於不是別人來選她,而是她有主動選擇的空間。

以上的兩個案例描述中,出現最多次的詞是「選擇」,而且隨著人的長大,選擇會變得愈來愈複雜,讓人愈來愈焦慮,因為可能會選錯,因為選錯的後果讓人很遺憾。

其次,伴隨著「選擇」出現的考量因素,就會出現「興趣」、「專長」、「熱情」。當然啦,隨著年歲增長,選擇考量就會趨向比較現實的薪資、升遷、地點、工作時間、跳槽機會…。

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