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作者/Maple客座觀點 2019-09-10 圖片來源:夢田文創提供
在西方社會中,確實18歲是一個大檻,許多青少年被要求要能自負生活責任,甚至被「勸導」應該搬出家門、學習自立。但在台灣這個多數父母仍然過度保護、獨尊升學教育的狀況下,我們的18歲青少年真的有能力解決社會與生活的困境嗎?

如果說凱涵是每個台灣孩子的縮影,我們如何讓家庭教育和社會教育更能有助於孩子們的獨立自主,這或許是年輕導演在世代觀察後想說的話。

18歲應可說是青少年的正式成年禮,18歲不但是刑法正式定義的成年,目前青年族群也正在爭取18歲擁有投票權,顯然受到訊息發達的社會影響,現在的18歲孩子比過去更加成熟、更加擁有自己的聲音。

在西方社會中,確實18歲是一個大檻,許多青少年被要求過了18歲後應要能自負生活責任,甚至被「勸導」應該搬出家門、學習自立。

但在台灣這個多數父母仍然過度保護、獨尊升學教育的狀況下,我們的18歲青少年真的有能力解決社會與生活的困境嗎?

致親愛的孤獨者》第二段短片〈凱涵〉(原名〈破窗效應〉)講述從屏東孤身一人來到台北入住大學宿舍的凱涵在一天之內的震撼教育。


▲電影/影集《致親愛的孤獨者_凱涵》預告

相信凱涵的經歷大多數台灣觀眾並不陌生,在高中以前我們多半住在原生家庭裡,爸爸媽媽每天把我們照顧得好好的,我們普遍有較多跟學生同儕間的溝通互動,但生活除了家庭和學校,其實會遇到不同人際衝突或困境,需要自己去溝通解決的經驗相對就十分有限。

這幾年打工度假頗為流行,不少人是大學畢業之後前往異國工作生活,一段時間後回來,認為自己自我成長很多,許多人都提到最重要的是離開原鄉到抵異國時,真的什麼都只能靠自己去溝通、爭取、詢問,讓他們的生活能力迅速地加強。

從這個現象看來,可以看到台灣學生即使在滿18歲、考取大學後,其實在一般情形下仍然受家庭保護支持,仍然一定程度缺乏獨立經驗。連大學畢業生都普遍有自己較缺乏獨力解決問題經驗的感受,更何況故事中才高中畢業剛進大學的凱涵了。

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