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作者/珍.特溫格大家出版 2020-04-21 圖片來源:unsplash
「i世代」為出生於1995-2012年間的年輕世代,他們通過社群媒體呼吸,彷彿世界盡在觸手可及的螢幕之下。在我們身邊,每4個人就有一個人是i世代,一個新的世代已近在眼前,他們的心理運作和過去世代更是截然不同。如何幫助i世代成長,理解i世代,將是洞悉未來的重要關鍵!

許多i世代不確定自己以後能不能成功,導致心情越來越消沉。心理學家把這種想法稱為外控取向(external locus of control)。內控取向(internal locus of control)的人會相信人生能由自己掌控,外控取向的人則認為自己的人生受外部因素控制。

i世代明顯更外控取向。越來越多i世代認為人生只要安於現狀就好,也有越來越多人表示在前進的路上頻頻受阻。

因此,越來越多的青少年認為成功遙不可及。這種想法可能源自收入不平等和全球金融海嘯的後遺症:經濟不景氣的期間,i 世代看見父母、兄姊為了找到好工作而不斷拚命,覺得自己未來也會碰到一樣的問題。

這種趨勢可能也和i世代比較負面消極的心理狀態有關:正如第四章所述,i世代比較常出現焦慮和憂鬱,這些心理健康問題往往和失敗主義者的態度有關,例如外控取向。

與先前幾個世代相比,i世代也認為邁向成功的路上會遭遇比較多阻礙。越來越多i世代認為自己缺乏能力,因此找不到理想的工作, 認為沒有合適的人脈會無法前進,也認為自己的家庭背景會成為絆腳石。

此外,正如先前所述,也有越來越多i 世代認為,想得到心目中的理想工作,需要付出的心力實在太多。

在i世代看來,成功還有一個可能的阻礙:性別歧視。與千禧世代相比,i世代認為女性受到職場歧視比率大幅增加,相信女性在大學教育中遭到歧視的比率增幅更高:與1980年代後期的X世代相比,有這種想法的i世代增加了一倍(見圖7.7)。


千禧世代是期望高漲的一代。他們從小就被灌輸「人都有無限可能」的想法,求職面試時,往往自認無所不知。問他們五年後會在哪裡,他們會回答:「公司的執行長。」(這種故事會傳開,代表這樣回答的人夠多。)

這種觀感的背後有堅實的資料:千禧世代對於取得大學或研究所文憑的信心明顯偏高,實際取得(尤其研究所文憑)的比率則只以偏慢的速度提升。

i世代稍微沒那麼好高騖遠,而且相對比較務實:期望自己能取得四年制大學文憑,或取得碩士、專業文憑的比率,和十年前的千禧世代大致相同,不過確實取得的人數則提升了。i 世代仍對自己有高度的期望,但他們比千禧世代更加實事求是。

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