國際教育促進在地全球化—外籍生當文化領航員，打開偏鄉學童視野

同時間，班長高亢的喊出「起立、敬禮」，以及全班整齊劃一的「老師好」，更是讓這群境外學生感到驚艷，立刻報以熱情的微笑，一場「寰宇文化巡航」活動就此展開。

位在濱海地區的草漯國小離市區較遠，小朋友少有機會接觸來自遙遠國度的外國人，這些不同膚色的大哥哥、大姊姊的到來，引起他們的好奇心，全程不但認真聆聽異國文化的介紹，也不斷發問，建構小小心靈中的世界拼圖。

有小朋友忍不住伸手摸了羅沐莎的黑人辮子，她看女孩們對編髮很有興趣，索性讓她們體驗一下非洲文化，幫她們編起了頭髮。五年級生林抒貞說：「我覺得自己好幸運，能讓遠渡重洋來臺灣求學的大姊姊編頭髮，這會是我永生難忘的回憶。」

這些境外學生懂得與小學生順勢互動，也源自多次累積的「寰宇文化巡航」經驗。還記得初次出隊到大園區瀕臨廢校、全校弱勢生超過三分之一的陳康國小時，毫無教學經驗的境外學生，以全英文講演母國文化的簡報，小朋友聽不懂，也毫無反應。在全程參與活動的陳康國小校長王建興的建議下，改從彩繪國旗開始，並導入各式異國遊戲，氣氛才活絡起來。

四十多國的國際生參與計畫

之後，元智大學也號召本地生與境外生一起搭配，由本國生協助翻譯與帶動課程氣氛，讓文化活動更順暢。例如，當外籍學生在台上問問題，本地生會率先舉手，也鼓勵小朋友喊著「me、me、me」，同時搭配分組積分競賽，透過搶答炒熱全場。

草漯國小五年級生陳思羽說：「雖然國小一年級就開始上英文課，但是從來沒有機會用英文與外國人說話，第一次用英文溝通，心裡很緊張又興奮，也發現學好英語非常重要。」

除了草漯與陳康國小，元智大學的外籍生還走進了華勛、東明、大湖、大埔、高原、自立、大成、南門等國小。元智自推動寰宇計畫以來，共舉辦了一百三十七場文化巡航活動。這些外籍學生分享自己國家的風俗特色、傳統舞蹈、生活飲食、地理位置、民族服飾、野生動植物、慶典儀式等，開啟了小學生探索世界的欲望，也學習國際理解和民族包容心。