透過產學合作實踐理念—複製校內經驗，帶動社區永續環境

彎進南華路的山坡後，周圍的田園風光逐漸轉為鬱鬱蔥蔥的山林，彷彿天然配樂般的蟲鳴鳥叫聲任人沉醉其中，倏忽之間，隱身其中的南華大學校門就出現在眼前，每一棟建築自然且和諧地依著山勢錯落而立，低密度的開發，讓人類與大自然都能以最舒適的姿態，共享這一方空間。

根據教育部一○八學年度資料統計，校地面積廣達六十三公頃的南華大學，在全臺各大學排名第二十六名，但從創校之初便致力營造樂活森林的校園特色，在校區內保留了約四十六公頃的原生林與植栽綠地，整體綠覆蓋率約達百分之七十三，可說是全國之冠，因此獲得「森林大學」的美譽。

但面對氣候變遷的挑戰越來越嚴峻，南華大學的迫切感更顯強烈。曾任教育部次長，向來重視心靈環保與環境永續教育的南華大學校長林聰明上任後，決定催生屬於校務層級的「永續中心」，並親自擔任中心主任，站到環境永續第一線督軍。

連續四年入選世界百大綠色大學

根據「二○二○年氣候變遷績效指標」（Climate Change Performance Index，CCPI 2020）排名，排名第五十九名的臺灣，較前一年倒退了三個名次，由於產業結構造成的人均碳排放量依舊居高不下，再生能源發展策略相對薄弱都是排名下滑的主要原因。

「永續中心」的存在就是希望從教育出發，先在校園內落實環境教育、培訓永續發展人才，在打造成永續校園後，進而將影響力擴展到產業、社會。林聰明上任後，給同仁的第一個挑戰，就是撰寫南華大學社會責任永續報告書，為南華大學的未來擘畫藍圖。

報告書先盤點校園經濟、社會及環境三個面向之成果及待改進方向，並提出以生命教育、環境教育、智慧創新及三好校園為發展目標，再將成果向外擴散於大林鎮、嘉義縣、全國乃至於國際，以實踐大學社會責任。

萬事起頭難，光是要做校園碳盤查，需要請各單位提供用水、用電、鍋爐量等資料，做為碳中和執行計畫的第一步，就因為各單位共識不足而遇到許多阻力，永續中心執行長洪耀明笑著說：「就像是傻瓜一樣。」