繳了學費卻拿不到畢業證書？３原則避開地雷大學

教育部曾公布105～107學年度各大學還款能力，並以燈號顏色示警，建議家長、學生們不妨以這份資料作為參考，若學校的還款指標亮紅燈，同時負債比還連年居高不下，就得小心了。

另外，大家不妨檢視，各大學在大筆支出時，付出的成本能不能轉為收益？比如大學出錢蓋附設醫院，醫院營運後有望帶來更高營收，等於是投資；而學校若把錢拿來蓋教學大樓，看似沒有報酬，但因投資在學生身上，無形中等於為學校建立口碑。

原則2：學校可用資金，若大起大落就須留意

一般認為，學校的可用資金比去年多，一定是好事，其實不然。事實上，當一所學校的可用資金突然暴增，反倒可能隱藏未爆彈。原因在於，學校本身不是營利企業，在少子化、學費又多年凍漲的趨勢下，可用資金突然爆增，可能是學校變賣校產，或將原本的教學設備另作其他商業用途，對學生來說，反而虧大了。

反之，當學校的可用資金急劇下滑，除了可能是投資失利，或招生不佳外，也可能是因為蓋大樓、添購教學設備等原因造成。

因此，光看可用資金就評斷大學的辦學績效，很有可能失真。建議不妨進入大學網站，詳細檢視學年度財務報表，搞清楚學校究竟把錢都花在哪裡。

舉例來說，台灣科技大學在108學年度現金增減欄位呈現負值（-142,120,000元），但從該校主計室公布的學年度支出明細表中可以看出，當學年度支出有逾5成經費都用在教學研究與輔導訓練上，其次是建教合作，占近3成，其他業外費用僅占1％。由此可知，該校的可用現金減少，很大部分是投注在教學上，並非財務狀況不佳。

原則3：學費占總收入過半，財源恐不穩定

相較於負債比、可用資金等數據，學費占總收入的比率，更能客觀呈現學校的辦學狀況。

看這項指標時，建議連同註冊率一起檢視，例如，當一所學校的學費占總收入比率偏高，註冊率卻每況愈下時，就反映出學校收入遞減，未來恐難以正常運作，一旦學生休學人數增加，或註冊狀況不佳，學校就得面臨倒閉的命運。

(責任編輯 / 廖婉書)