【專訪】陽明交大首任校長林奇宏：合校百日內建立共識

另外，不妨參考美國矽谷、波士頓「人才轉譯」的做法。他們讓厲害的人才在學界、產業界之間自由進出，能作為我們的借鏡，設法找出一條由學界貢獻研究、業界投注先進技術，共同創造出價值的新合作模式。

Q：兩校如何專長互補，開創出新的人才養成路徑？

林：我想舉美國凱斯西儲大學（Case Western Reserve University）為例，來談併校的專長互補。這所學校在60年前，分別由醫學、工程見長的西儲大學及凱斯理工學院合併而來。

原本兩校就人才輩出，共孕育出5位醫學、科學領域的諾貝爾獎得主。合併後，獲頒諾貝爾獎學者成長為11人，並拿下兩座經濟領域獎項。這代表跨領域結合，確實有助於學校培養新人才。

合校後，學生接觸的領域更廣，我們也會開設微學分學程，鼓勵學生修習輔系、雙聯學位及第二專長，激盪人才發展的各種可能。

舉例來說，交大有科技法律人才，現在的醫療產業都很需要這類懂法律、又會申請專利的人才，來協助他們進行電子醫材認證。未來科法所學生可透過跨域進修醫療知識，開啟新的職涯大門，成為呼應市場趨勢的搶手人才。

Q：你如何解決分散校區造成的管理不便，以及資源分散等問題？

林：合校之初，會採「雙校區」來管理。在組織編列上，有個全國首創的特殊設計，是在兩校區各設一位「校務長」，他的工作好比是「首席副校長」，統籌該區的教務、學務、國際合作等，以免行政塞車、缺乏效率。

校務長針對各類事務評估、下決策時，皆會納入「在地考量」，權衡兩校區的體質不同，做出最妥適的決定。

另外，兩校區均會設立「校務」、「學務」、「總務」、「研發」、「國際」等5位行政首長及一位主祕，並依照學生人數3：2比例配置編制。 我的目標是要在3年內，做到大家分不出原本的陽明大學跟交通大學，讓兩校真正融合在一起。

Q：你如何帶領陽明交大打國際盃？未來留才、攬才的策略是什麼？

林：我認為，打國際盃，需要創造吸引老師投入的誘因，包括：

❶保障教師的權益，給出合理的薪資。

❷讓教師專長有發揮舞台。

(責任編輯 / 廖婉書)