多元能力N把刷，大學就該這樣念 推你跨出去！文化大學，跨域專長NO.1

單一專長不夠用，多元跨域路寬廣

新冠疫情刷新了人類的生存與生活指南，職場人力需求大幅翻新。媒體與大學合作曾進行企業人才調查，發現職場許多工作的內涵都已重新被定義，企業對員工即戰力的期待是「溝通力」和「解決問題的能力」俱佳，更要有強烈的學習動機和反思力，隨時跟上趨勢。

對齊環境和產業人才需求的多變，大學的培育方向也必須打破傳統界線，除了主修的專業外，要以學習力、反思力、整合力、協作力與社會關懷力為引擎，透過跨領域與主題式教學廣泛觸發學生的學習熱點。這明確的方向，是大學做為社會夥伴的核心責任，而對於院系規模完整、教學資源豐富的大學，推動學生多元跨域、廣泛學習的風氣也相對遊刃有餘。

中國文化大學今年恰好創校六十年，一甲子的歷史，設立了13個學院、61個系組、2個學位學程。由於院系資源完整，加上提前洞悉多元培育的重要性，從106學年度開始，就在既有的跨領域學習架構包括通識課程、輔系、雙學位、各類學分學程外，新增「跨域專長」必修套裝課，每個學生都須修習本科系以外的6門12學分跨域課程；每個學院也都會開出適合其他院系的跨域模組課。

跨領域資源受歡迎，網路聲量大領先

這項設計是為了讓「跨域專長」成為點燃學生多元發展的探索起點，若有興趣再深入，就可朝輔系或雙主修邁進，更完整的為自己畫出學習地圖。而文化大學的這個特色也在網路受到關注，根據「網路溫度計」日前發布的數據調查，過去一年裡針對新聞網站、社群平台、討論區及部落格「有10個院以上或40系以上的大學」相關文本進行的網路聲量分析，文化大學在「跨領域人才」的討論熱度排名第五，聲量高居全國私校之首。

引導學子多元彈性的學習、對新事物永保好奇熱忱，樂於和他人一起追求目標共同協作，也關切社會環境面對的困境與解決方案，是高教在速變時代鍛鍊學子成為社會中堅、共創未來（Acting for the future）的永續社會責任，也是文化大學自我期許的教育目標。想成為跟得上社會節奏，有充分能力面對變局的新世代，文大有信心成為年輕追夢者的最暖靠山！