AI已經發展成這樣了，我們到底要教小孩什麼？科技創業家：別再幫孩子規劃未來職業

在我最近所有國內外的演講之後，不分國籍的聽眾同樣一個疑惑不斷出現：「AI已經發展成這樣了，我們到底要教小孩什麼？」或是反過來問「小孩子要學什麼？」。

我不是教育專家，但是我拆解AI發展的現況，一些心得可以分享。

首先，「不要」去想像小孩子未來會從事什麼職業，然後用這個方式去回推要教小孩什麼事情。因為我們不知道未來會有什麼職業被消滅或是創造出來，而且你並不知道小孩子的興趣是什麼。

無論有沒有AI，「幫孩子規劃他們要走的路」這種想法早已不適用，前面的路早就已經看不清楚，世界早已經是一個高度無法預測的環境。

你只能幫下一代準備好「選擇的機會」。

所以答案其實很簡單，早期的時候把孩子的基本功全部打好：語文、歷史、藝術、數學、科學、程式 ... 這些我們以前就在學的東西。你會問，這些東西不是 AI 都做得比我們好嗎？還有學的必要嗎？

沒有錯，但如果你是抱持全然的悲觀主義，並且以此為停止學習的藉口，那麼可以直接放棄，目標是當AI的人肉電池就好了（但人體的發電效率其實很差，要當電池也不夠格），所以這不在我們討論的範圍。

給一把瑞士刀：準備好瑞士刀，就有選擇的權利

下一代要面對的是，那些我們過去視為專業的科目，大部分都變成了現在必須了解的「通識課程」，因為人類的知識在每個領域都累積了許多年，所以世界經濟論壇早在10年前，就已經把一堆東西設定為「通識」，包括：識字、數字概念、科學常識、IT 技能、財務觀念、邏輯思考、文化理解、及公民素養等等。

孩子們越來越辛苦，因為我們以前列為「通識」的知識並沒有這麼多。

但即使如此，這還是回到了我們引導小朋友最基本的方式：先廣泛接觸、後面再引導孩子找自己的興趣。讓他自己選擇。

當你幫孩子把這些基本功準備好，他就有選擇的權利，具備了基本的工具去嘗試自己的興趣。否則沒有基本功，他連嘗試和探索的機會都沒有。

嘗試和探索的過程，不只是找到興趣，也會找到意義和創新。

(責任編輯 / 吳彥君)