小學旁聽台大資工，高中前進中研院，１８歲保送陽明交大！呂顥天回顧自學之路：驅動我的不是天賦，而是強烈不安於現狀的渴望

印象最深的一次，是在國家音樂廳臨危受命當導播。當時9台攝影機同時直播，他拿著對講機在後台，對著螢幕不斷下達指令，切換鏡位，他笑說：「壓力真的很大很大！」底下坐滿300多席，那年他才不到20歲。後來他開始專門接資訊相關的工作，因為能把時間更集中在真正有興趣、有價值的事情上。

妥瑞、自閉、被家暴——他把每道坎都變成理解自己的線索

在學習與生活上比同齡人成熟的他，成長路上其實比別人有更多波折。國中小階段被診斷出妥瑞氏症，也發現自己有自閉症；他甚至毫不掩飾地提過，自己曾有被家暴的經驗。「以前在國小跟同儕互動不順，有可能一部分基於這個原因，」他談起自閉症時說。

高中就讀實驗學校，讓他能不拘泥於校園與課堂，反而在興趣相近的技術社群裡，找到與不同年齡專業人士互動的機會，慢慢練出現在的表達能力。如今的他，口語表達甚至比同齡人來得成熟，邏輯清楚。

而除了後天的磨練，他的思考本身還有一個特別之處：既不基於語言，也不基於畫面。「我在想事情的時候是聽不見任何聲音的，像是被加密一樣，」輸出時才會轉譯成語言。這樣的思考方式讓他不受語言結構限制，能把不同語言學來的知識，整理成一套專屬自己的表達。

有意思的是，這也成了他日後看待AI的起點。「就像大型語言模型是基於語言，所以邏輯上很可能不是那麼完美，」他說：「如果可以不建立一個敘述，而是建立一個邏輯鏈，就能更好檢視自己的思考脈絡。」詹啟翔也提到，呂顥天會用「電腦架構」來形容自己的腦袋，包含處理器、記憶體與儲存空間；做起事來腦袋如同「多線程」（multi-threading）般同時處理多項任務，且非常了解自己如何運作。

他為AI畫下三條界線，確保大腦不外包

正因為對「思考如何運作」有清楚的意識，呂顥天面對AI時，比多數人多了幾分保留態度。這不只是怕被取代，而是他有想小心守護的東西。「我會花時間鑽研文獻、訓練自己的大腦，因為我捨不得讓AI拿走思考事情的樂趣！」對他而言，思考本身是件有趣的事，也是一個人最難被AI取代的價值。

(責任編輯 / 溫為翔)