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作者/楊竣傑 Cheers雜誌 2017-09-15 圖片來源:陳應欽提供
YouTube頻道「阿滴英文」創作者阿滴,畢業於輔仁大學英國語文學系碩士班多媒體英語教學組,創建出台灣第一個百萬訂閱數的知識型頻道。阿滴總在鏡頭前展現對英文的熱情,但鮮少人曉得,他曾因太精通英文而排斥再進修,在人生交叉路上差點與創業擦身而過,更不會成為英語教學網紅。直到來自老師的一句:「你很適合做研究」,讓他轉念攻讀碩士,成為打造百萬訂閱頻道的動力。阿滴讀了研究所改變人生路,卻未因此認為碩士非讀不可,反而語出驚人地說:「如果只想進研究所『當學生』,就不適合讀!」

進入研究所後,阿滴最大的衝擊不是課程難度,而是「自主時間」多到他須善加利用,好加強其他能力。

「研究生的時間規畫,千萬不能依循大學時按表操課的心態。若仍抱持『上課拿文憑』的態度,不將研究論文外的時間『填好填滿』,就浪費延後出社會的意義了,」阿滴表示。

從國小累積至大學的英語實力,讓他能從容面對碩士班課程,課餘時間反而成為「職能探索期」。他說:「我在研究所時期當了1年多教育廣播電台主持人,還接了婚禮攝影、剪接、補習班老師及翻譯等工作,絲毫不浪費時間。」

充實的打工生活,讓阿滴累積剪接與溝通能力,而且因為有所覺悟,他碩一就修完基本學分,碩二起專注寫論文及打工,在校內外都逐步累積出教學實力。

阿滴在碩士班「網路社群之語言學習:理論與實務」及「電腦輔助語言學習」2門課中,學得如何以數位科技結合英語教學;在「電腦輔助語言學習」的學期報告,更首次結合英語、剪輯、電腦程式,製作多層次的YouTube互動影片,使用者可根據不同影片選項,點擊獲得不同內容。

阿滴了解網路的特性是觸及範圍廣、高度互動、學習門檻低,「我不僅要當英文老師,更要用網路教英文,」他立定志向,要以輕鬆、生活化的方式,透過網路幫助學生把英文變成興趣,開心學習。

2015年4月,阿滴通過《英文字幕對第二外語習得者的影響》論文口試,取得碩士學位;當年1月,他已加入互動式英語學習網站VoiceTube擔任英語教學顧問,並創建「阿滴英文」YouTube頻道,開啟網路教學的第一步。

關鍵思考:若只想當學生,就不適合繼續讀

「沒有碩士班的課程和老師,我就沒有開YouTube頻道教學的想法,」阿滴把研究理論應用至實務,充分將2年半吸收的能量發揮到極致。

但分析就讀研究所與否的關鍵時,他正色指出:「如果只想『當學生』,就不適合讀!」他認為,不少大學生進研究所的目的是「逃避社會」,「如果回頭看研究所生涯,只是一段『可有可無』的日子,實在太可惜了,不如提早進社會吧!」

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