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作者/楊竣傑 Cheers雜誌 2019-02-15 圖片來源:廖祐瑲提供
若現在問你:「你想要做什麼」,你是否回答得出來?你是否清楚自己喜歡的事是什麼?成功大學資訊工程學系教授蘇文鈺發現,學生大多不曉得自己對什麼感興趣,他認為,學生得懂得「深層思考」,才能進一步找到人生的方向。

轉向高教升學端,蘇文鈺鼓勵學子:不必怕「選錯系」,也不要對環境感到悲觀,應該專心找出願意投注時間及生命的事物,最後一定能發光發熱。就像他回頭看,現在反而很感謝曾經遇過的挫敗,讓他知道研究未必是他唯一能走的路,最後終於在教育上發現既能貢獻自己、又能改變社會的切入點。

台灣的教育體制現在號稱「多元入學」,學生看似有很多選擇,但實際上我並不覺得真的有更多選擇。他們還是在準備考試,所謂的「選擇」,也只有「考試」,更只有非常少數的人可以選擇「不考試」。這叫做「有很多選擇」嗎?我不認為。

其次,這個答案也許很多人會反對,但進了大學之後,你有很多選擇嗎?也並沒有。因為台灣的大學改革速度很慢,大部分老師還在以當年求學時,老師所用的上課方式授課;加上大學普遍仍偏學術導向,訓練學生的方式也得走學術路線,所以,這叫「有很多選擇」嗎?

以資訊系為例,開課的目的是培養資訊人才,但每個老師都覺得自己的課很重要,所以系上安排非常多的資訊領域基礎必修課程;但平心而論,這麼多領域,學生真有辦法學得完嗎?即使進入大學後,想選擇比較重視實作的領域,畢業後馬上可以工作,但目前提供的課程,也沒有讓學生走向那條路。

換句話說,高中生沒什麼好選擇的,現階段只有一件事情可選擇,就是:「你想做什麼?」

至少這件事情不必被環境左右,而是自己可以決定。但我發現,高中生念了12年教科書,當我詢問他們的興趣時,往往還是滿臉疑惑或說不出口,這是因為他們從來沒有找到真的為了興趣而投入時間的事物。

所以,我不會跟學生說:「就去追求自己想做的事吧。」那不負責任。我當然會先建議學生要把分數考高,但選擇領域時,記得要「深層思考」,釐清哪些事情是你願意花很多時間、願意用生命投入的事,再選擇那個領域,日後才會發光發熱。

從考完試到申請學校之間,有一段充足的時間讓你深層思考這個問題。千萬不要以學校是「公立」或「私立」為前提考慮。很多資訊系學生以「畢業求職薪水高」為報考理由,但以成大來說,有「雙二一」制度,每年仍然有學生因此被退學。所以,如果本身沒有學習動力,就不要浪費時間。

卡住也得用心繞路,終能覓得興趣

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