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作者/楊竣傑 Cheers雜誌 2019-02-15 圖片來源:廖祐瑲提供
若現在問你:「你想要做什麼」,你是否回答得出來?你是否清楚自己喜歡的事是什麼?成功大學資訊工程學系教授蘇文鈺發現,學生大多不曉得自己對什麼感興趣,他認為,學生得懂得「深層思考」,才能進一步找到人生的方向。

解題的前提是有答案,但我們在做專案時,都是邊做、邊答、邊跑,因為不知道最後會怎麼樣。中間可能遇到非常、非常多挫折,可是在學校若不把握機會學,等進入職場更無法適應。我認為,先透過學習、嘗試,了解自己的不足,再去念研究所,才是進入大學後正確的順序。

不適合就轉向,才是對自己負責

成大會成立「跨領域學院」,加上全校已有不分系學士學位學程,就是希望給學生更多自由選擇。但學生更要想清楚自己要走的路,因為必修學分少,自行選課空間大,你總得找個主要領域深耕。而既然有了選擇與自由,相對地也有「代價」:必須有高度自律,當別人可遵循既有的軌道時,你得付出更多時間與精神在自己的選擇上。

我們期待愈來愈多了解自己的學生出現,但看到很多學生考進來後,卻「不負責任」,這就會很難畢業。我會直接跟學生說:你不見得適合這裡,最好轉回特定科系。事先想清楚, 才能徹底自律,對自己負責。

在美國遇上教學典範,激勵自己更努力

我在美國求學時,遇到好幾名院士與會士級的資深教授,他們不需要靠公式、推導,只要講幾句話、在黑板上畫幾個圖,就可以將複雜的概念以簡單的規則歸納,傳達出一件事的精髓,並讓學生了解。我很慶幸自己可以遇到那些老師。

他們是我心中的典範及嚮往的對象,但我很清楚,正因為自己可能永遠沒辦法教得比老師更好,才更值得努力,在教學上繼續奮鬥與投入,協助更多學生脫胎換骨。這是求學經驗帶給我一生最大的影響。

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