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作者/編輯部 Cheers雜誌 2019-12-13
工程學群強調實作經驗,理論與產業間必須緊密連結。國際工程教育著重3大內容:跨領域、實作與創新。

與普通大學相比,我們更強調「不怕動手」,讓學生在畢業後,懂得運用數學、科學、工程能力解決問題。教學以實務專題為重點,透過實驗課訓練,提升操作和數據分析的能力,PBL的課程設計,也讓學生懂得在團隊中發揮長處,縮小同儕間的落差。

此外,我們也強調到業界實習。學生可以投入暑假兩個月,或一個學期共9個學分都不是在教室上課上,而是到國內外企業實習,增加實戰力。

過程中,我們觀察學生較常遇到的困難通常是「改變」。升上大一後,好不容易擺脫升學壓力,時間管理可能不夠熟練,加上大一課程內容較簡單,心態上容易輕忽;到了大二進階課程時,成績就會一落千丈,因此受挫。

此外,課本幾乎都是原文書,語言能力是一大挑戰。不過,我們也鼓勵學生,一面精進語言,一面「做中學」,不但可以更能感受學習的快樂,也較容易吸收。

工程學群雖然培養出的多是工程人,但我們更期望學生畢業後,能夠關心環境與社會,具備社會責任與人文素養,而非只看到良率與GDP。這也是我們一直以來致力的目標。

師長帶路2

鍾財王 中原大學工學院院長

工學院的課程設計都是為了培養具基礎科學知識及專業技能,且擁有國際觀、工程倫理的工程師與工程研究員。

數學、化學、物理及生物為基礎必備學科;近年由於物聯網(IoT)、機器人、智慧機械、奈米科技等領域興起,這些趨勢也納入工學院課程內。若能同時加強對外語及程式語言的掌握,在結合科技應用與工程上會更具優勢,更能滿足現代化工程所需的能力。

在「科技創新」帶動經濟與就業發展下,工程科系畢業生一直是搶手人才。

政府推動的「5+2產業創新計畫」涵括「智慧機械」、「亞洲‧矽谷」、「綠能科技」、「生醫產業」、「國防產業」、「新農業」及「循環經濟」等面向,都是工學院畢業生一展長才的舞台,若符自我興趣及就業方向,就適合報考。

報考建議

✽科展+社團表現:展現能力,愈具體愈好。詳細的讀書計畫、社團表現與科展成績,較容易進入審查的最後一關。

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