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作者/編輯部 Cheers雜誌 2019-12-13
進入藝術學群,除了可精進原有的創作技術,更可以激發學生更多思考與潛在創意,找出可發揮才能的相對應職務,不再只局限於成為藝術創作者,藝術運用、管理、行銷等,都是藝術學群的發展之道,在美感當道時代,藝術設計已不再是冷僻的知識學門。

若有意進入藝術學群,在選校時,可觀察師資、教學資源及與業界的連結程度,了解各校所長;也可參考各校學生展演作品,觀察系所風格走向。

雖然各專業科系訓練焦點不同,但都期待學生成為藝術創作或參與者,具備獨立思考與判斷力,以發掘自我在藝術上的創造性,並擁有人際關係與溝通能力,以結合眾人之力完成工作。同時,也能以觀察分析與組織能力,運用經驗法則與特定管理方法來完成作品。

更重要的是,培養閱讀習慣。技術或技能可以在短時間內提升,但廣泛、持續的閱讀,必須有意識地進行,它會慢慢發酵,展現在之後的言行舉止和創作中。

觀察過往學生就讀時遇到的挫折、挑戰,包括擔心在訓練過程中肢體或聲音受傷,需要繪圖或寫作時卻沒有靈感,一上台腦子空白,或經常性懷疑自己能力是否比別人差等等。

雖然藝術學群轉換跑道的機率相對小,但是心理障礙常多過外在壓力,個人情緒管理及人際關係的困擾,使校內諮商人次居高不下。面對現實,如能試著找到當初選擇這個領域的樂趣,學習便不會變成折磨。誠實面對自己,自然會找到出路。

師長帶路2

趙惠玲 台灣師範大學藝術學院院長

各大學針對藝術學群有不同的學院劃分,但主要學習面向可分為3大類:美學創作、音樂演奏、戲劇表演,其中,以教授視覺美學相關知識與技能的學系為最大宗,如美術系、設計系等。

以台灣師範大學美術學系來看,教授範疇涵蓋不同類別的東、西方藝術創作,舉凡水墨畫、油畫、書法、篆刻、陶藝、雕塑等多元面向。而設計系則提供全面向的設計思考啟發教學。

進入藝術學群,除了可精進原有的創作技術,還可藉由系統性的知識傳授,啟發學生更多思考與潛在創意,幫助學生從不同學習中,找出可發揮才能的相對應職務,不再只局限於成為藝術創作者,藝術運用、管理、行銷等,都是藝術學群的發展之道,在美感當道時代,藝術設計已不再是冷僻的知識學門。

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