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作者/鄭珮淇 Cheers雜誌 2019-12-16 圖片來源:廖祐瑲提供
因應綠色潮流,逢甲大學將「綠色能源發展」劃歸為四大校務主軸,2010年成立綠色能源發展中心,為跨領域的一級研究單位。而綠色能源科技碩士學位學程,更是國內少見專攻綠能的研究所。

因應綠色潮流,逢甲大學將「綠色能源發展」劃歸為四大校務主軸,2010年成立綠色能源發展中心,為跨領域的一級研究單位。而綠色能源科技碩士學位學程,更是國內少見專攻綠能的研究所。

逢甲綠能碩士學程雖歸類在工學院,但因牽涉領域廣泛,常有大量頻繁的跨院所合作及資源交流,例如:研發電池儲能技術,攸關理學院的材料科學與工程學系;研發發電機等設備倚重資訊電機學院電機工程學系;產業化的成本效益估算涉及商學院會計學系;智慧綠建築、節能、外觀設計也牽涉建築學系等,皆非單一科系可以解決。

因此,「學程對學生的訓練,是培養『一門深入、其他觸類旁通』的能力,」前學程主任兼任組長朱正永說。

逢甲校長李秉乾近年引進美國麻省理工學院培育新一代工程師的教育系統The CDIO™INITIATIVE(Conceive-Design-Implement-Operate),並計劃推廣至全領域。「學程很早就開始做了,我們將CDIO精髓應用在教學上,建立學生解決複雜問題的能力,同時試圖消弭產學落差,」朱正永強調。

面對產業界拋出的實際需求,「老師透過激發、引導學生構思(conceive)、設計解決方案(design)、並運用實驗室設備生產出來(implement)、最後實際操作是否可行(operate),」朱正永解釋,讓學生透過參與老師的接案計畫,經歷完整訓練,表現優異者於畢業後就直接進入企業工作,與業界無縫接軌。

大量產官學合作,深入實務

因此,逢甲綠能碩士學程的師資團隊承接許多來自政府及民間單位的產官研究計畫,歷年經費平均4,000萬~6,000萬元,截至103學年度的補助金額總計逾3億元。

該學程與政府單位的合作案十分多元,包括科技部產學小聯盟的生質能源產學聯盟、教育部生質能科技人才培育資源中心計畫、經濟部能源局學界能源科技專案計畫,及環保局廚餘生質能源化及再利用等中大型計畫案,師生皆參與甚深。

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