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設計「超吸睛」學習歷程檔案一次GO
作者/作者 吳佩旻、賴若函 Web only 2020-06-03 圖片來源:東海大學智慧轉型中心提供
以色列───一個與台灣有著相似處境,卻在人才培育上打響國際盃的國家。以色列的新創能力,全球皆知,不僅在20年內孕育了10位諾貝爾獎得主,且平均每1800人就有一家新創公司。這個人口僅有870萬人,國土面積僅占台灣三分之二的地方,究竟為何能夠穩居世界創新強國? 

《Cheers》獨家專訪以色列大學領袖聯盟主席、海法大學校長Ron Robin,透過解析當地的高教人才養成策略,了解為何以色列高等教育能培養出世界級的優秀人才,成為全球最具有競爭力的新創國度。以下為專訪紀要: 

Q1:以色列的教育特色是創造性學習,包含4 個特點:敢於懷疑、好奇精神、追求創新、重視智慧。能否請你舉一些具體實例?

Ron Robin(以下簡稱R):以色列人才的創新特質,可以追溯到我們訓練孩子的方式。無論在家裡、或在學校,孩子都被教導:「不要貿然接受所有的知識,面對問題要懂得提出質疑」。

我們非常強調給孩子學習空間。我記得我的孩子們常直接告訴我:哪些事情做的不對。在面對好奇的事物時,也總是打破砂鍋問到底。因為以色列的父母從小就不會告訴孩子,什麼是對、是錯,而是要他們自己去找答案,而且不是只要得到答案,還要能釐清當中的矛盾。

另一個人才養成的關鍵,我認為是鼓勵孩子「挑戰權威」。

我們不要求孩子走特定領域,或從事什麼工作。像我是一名歷史學家,但我的三個女兒、一個兒子,沒有任何一個人跟隨我的腳步。我兒子因為擅長也熱愛動手實作,所以去當木匠;我的大女兒則跟從心中的夢想,成為一位獸醫。從小,我就鼓勵兒女,在選擇工作時一定要遵循自己的熱情,而不是做我認為應該做的事。所以他們現在都做著自己喜歡做的事,也因為這樣,更有熱情與創造力。

在我擔任部隊指揮官時,有個經驗讓我印象深刻。某次我與部屬外出時,有一名陸軍士兵起身對我說:「長官,這樣是錯的,為什麼要這樣做?我們何不那樣做呢?」這在以色列是很常見的,「挑戰權威」很自然地存在每位國民的血液裡。為什麼呢?歸根究底,其實是源自「生活動盪」。由於政治因素,以色列可說是腹背受敵,因此我們深信「唯有改變才是不變」,這也影響了我們做事的思維,總是不斷找機會開闢新路。

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