你拿幸運做什麼？專訪劉安婷：一旦開始走，就比留在原點懂的多

提到自己，她謙讓客氣，提到團隊，她眼神炯炯有光，早上十點的劉安婷，在我面前，精神爽朗，甩落他人用力貼上的高材生、放棄高薪、正妹、熱血創業標籤，立體鮮活了起來。

「我就是要等，等大家看我的故事看膩了。」劉安婷有點頑皮的笑，她不要造神光環，她放低自己，退居二線，接著說起一個又一個團隊第一線的故事。

第一線的七股鹽田：我是你的老師，我要和你站在一塊

「偏鄉的孩子缺的，不只是資源，更是期待。」劉安婷說，許多人想到偏鄉孩子，期待自動降低，人們會說，偏鄉孩子不會讀書沒關係啊，他們會唱歌，體育好那就夠了。可是，一開始就被宣佈棄權的孩子，怎麼會有自信？TFT 的努力，不只是培育師資人才，更要讓每位孩子深信自己的價值。

「我們有個老師，接了七股鹽田的班級，學生有許多狀況，他接的時候六年級了，之前好多老師都被氣走，沒人教得來。很多孩子其實因為成績不好或家境窮困被人貼標籤，他也會覺得反正沒人期待我，我可以放棄自己。」

「這位老師花了很多時間，一家一戶的拜訪，要走到孩子的生活裡，讓孩子知道，我在乎你，我肯認你的家庭。他對孩子說，你知道嗎，你的爸爸是鹽田工人，那是很偉大的工作，那孩子幾乎傻住，第一次聽到有人肯定他的家人。」

「有另一個孩子，印尼媽媽不在身邊，爸爸身兼多職，一天回家路上出車禍重度昏迷。家裡剩下唯一的經濟收入只有經營手搖茶的奶奶，孩子逃學，好幾天沒有出現。老師在鹽山跑來跑去，終於找到孩子的時候，他低下頭說，老師我不是不上課，是我要幫我爸爸，我要賺錢，我要幫奶奶送飲料。老師抱著他說，如果你真的要幫忙，你一定要回來讀書，其他我來想辦法找資源。」

教育是我和你站在一塊，去感受你生活的苦痛，我願為你付出更多時間與努力，耐心地比別人更深信，你值得被看見，你值得更有自信的活。劉安婷說，這樣的故事很多很多，有另一個老師，在屏東山地門，已經可以用全英語教學，學生們好享受學英文，非常不怕開口，這都是時間換來的，沒有捷徑。