讀一所名牌大學，到底有什麼好？

如今「學歷無用論」已不是新鮮事，既然這種觀點獲得關注乃至認同，就一定有它存在的道理，對吧？ 最顯而易見的是，當今很多商界菁英、行業領袖都沒鑲過頂尖大學的金邊，更別提文藝圈的一眾人生贏家了。而比爾‧蓋茲和馬克‧祖克柏即使進了哈佛，也是在輟學之後才開創了各自的商業帝國。

且慢，請讓我重新理一遍「學歷無用論」的邏輯：因為學歷和往後人生的「成功」沒有必然掛鉤——所以學歷並非必需——所以在哪兒拿到學歷就沒那麼重要——所以好大學也就不是非讀不可了。可是等一等，讀大學，難道僅僅是為了給以後的事業做鋪墊嗎？ 上學，什麼時候被簡化成了如此功利的一件事？

讓我們暫且拋開「成功」不談——忽略「為以後的事業發達增添砝碼」這件事後，讀一所好大學，到底對一個人有什麼實實在在的好處？ 結合耶魯求學經歷，我想聊一點自己的拙見。

好大學不只教你知識和技能，更教你怎麼學知識長技能

在名牌大學讀書幾乎沒有不累的。這個累，是苦心志，是勞筋骨。

其實，名牌大學和普通大學用的教材很多時候大同小異，這也意味著所學知識的內容與難度並不存在天壤之別。經濟系的學生都要從微觀經濟的供需關係曲線學起，英美文學系的同學也都要讀莎士比亞。我認為，優秀大學和普通學校在學習上的關鍵性差異，不在於「學什麼」，而在於「怎麼學」——學習的方法和過程，有時真的很不一樣。

同一個課題，普通學校的學生可能只掌握了皮毛，背一背概念，練幾道習題，淺嘗輒止；頂尖大學的學生卻可能經由教授講解、小班討論、課外研究、文獻閱讀、論文撰寫等多種方法，很深刻立體的消化一個知識點。

大二上博弈論（Game Theory）這門課。開課時，教授先帶我們一起看了《美麗心靈》這部講述博弈論大師、普林斯頓大學教授約翰‧納許的電影，讓我們初步了解了納許其人、感受到博弈論的美麗。學習博弈論最基本的「納許均衡」時，教授不但經由「囚徒困境」等經典例子解釋這個概念，還讓學生們試著設計出不同的博弈論情景題，讓班上同學去找「納許均衡」。