一畢業就當老闆！創新創業

首先，對創業特別熱切的學生，大學4年時間都可以住在集結不同領域學生、不分科系與性別、擁有性別友善居住與討論空間的「三創書院」宿舍，等於把美國「車庫創業」的概念在校園中具體化，達到培養團隊合作默契、跨域學習、知人善任、創業家精神等最佳效果。

第二，學習跨域化，以配合專題、配合夥伴、自行補足能力等方式，讓學生自主型塑選課和學習地圖，發展創業團隊。

大一時，選擇是否住進「三創書院」宿舍，從生活中尋找志同道合的夥伴。大二，開始選修「三創與設計思維」入門通識課，測試自己是否對創業真的有興趣。大三，依照自己就讀科系所屬學院的強項與不足，選修創新創業學程的學分，並完成課業。大四，經過委員會評選通過者，可直接進入育成中心，進一步研修「精實創業」課程，並在校方幫助下，取得創投資金、政府補助、展業展覽、美國矽谷研習等機會。

第三，育成中心效能極大化。進入育成中心的團隊，將擁有產學合作、智財管理、專利授權、技術移轉、育成輔導等全方位資源與客製化輔導，讓學生團隊的“Thinking”和“Making”都能具體化。

「雖然三創學程只執行了一年，一切都還很新，但學生普遍反應課程活潑、教學有趣，師生的互動關係也變好了，實作和學習合一，更能激發熱情，」2017年接受採訪時吳豐光說。

呼應市場需求，彌平產學落差至於對其他為數眾多的中型大學來說，創新創業學程講究的，則是靈活而徹底呼應市場需求。「市場」分為兩種，一為學生的確切需要，一為現階段產業最前衛的脈動。元智大學就是中型大學特色辦學的代表之一。

學程分為領域必修、專業課程、應用課程等3大面向，除了基礎性的理論課之外，目前各行各業都很夯的電子商務、服務行銷與管理、供應鏈管理、顧客關係管理、專案管理、營運計畫書與簡報技巧等相關實用技能，都涵括在教學範圍內。

教務長陳家祥指出，初入大學的學生普遍還不是很清楚志向，也很在乎「學程」是否能抵「畢業學分」，所以元智的設計是，管理學院不分系，只分學程主、輔修，學生可以先摸索研習創新創業相關課程後，再決定是否專注在這個領域發展。