「新五專」成曙光！P-TECH教育模式為何讓學生棄建中讀北科大？

2018年，台灣成為亞洲區地區首個導入P-TECH的國家，當時正逢政府力推復甦五專教育，IBM與企業夥伴經過多年籌備與台北科技大學、虎尾科技大學、高雄科技大學等三校五專部合作，從四個科系培育企業所需人才。

台灣 IBM 總經理高璐華表示：「因應科技浪潮，產業更重視具備『新科技技能的人才』，而非單看學歷。」透過串連30家台灣企業，學生畢業後目的在於就業即戰力，而非盲目升學。

▲由左至右：IBM 大中華研發中心資安軟體開發經理魏志宏、IBM 大中華區企業公民部協理陳慧純、北科大智慧自動化工程科五專生王稟升。

打開課表，P-TECH課程貫穿專一到專三，年僅16到18歲的學生，能體驗跨國合作、企業參訪，甚至有機會到工廠實作，實際練就雲端、數據、AI 技術等技能。專五時，學生還有機會媒合到友達光電、和碩科技、群光電子、友嘉集團、上銀科技等知名大廠實習，比起其他同齡才剛上大學的同儕，提早3年累積職場經驗。

軟實力課程排海外行程，總經理教如何寫EMAIL

去年全校唯一取得IBM資安軟體開發部門實習資格、現就讀虎尾科大精密機械工程科的專四生黃駿榤表示，P-TECH的課程設計，令他印象深刻地驚呼：「老師不只教機械知識，還教怎麼做簡報、時間規劃，超實用，讓學生幾乎是搭著職場特快車！」

他舉例，有次上課老師出題，讓學生嘗試安排一場赴IBM紐約總部觀摩的行程，「從如何買機票、搭地鐵，都得自行包辦，」學生從這場大型實驗課中，快速累積了蒐集資料、時間規畫等軟實力。

P-TECH扎實的訓練課程，王稟升同樣有感。他分享自己以前上台幾乎不敢說話，如今上台簡報時可以掌握氛圍、逗得全場大笑。他更興奮地說，「從沒料到會有IBM前總經理親自上陣，教寫正式商用EMAIL。」從中學到不少團隊合作、溝通協調的技巧。

▲虎尾科大五專生黃駿榤（右）及精密機械工程科主任黃自貴。（攝影：卓杜信）

同時擔任王稟升及黃駿榤的實習主管，IBM 大中華研發中心資安軟體開發經理魏志宏觀察，「兩人雖然年紀較小，但比起其他大學生，卻展現超乎水準的專業素養！」

(責任編輯 / 杜韋樺)