「新五專」成曙光！P-TECH教育模式為何讓學生棄建中讀北科大？

他發現，這些五專生因為比同儕更早接觸職場，對未來的想像較有規劃，工作態度也更積極進取。

「沒見過自主學習能力如此好的學生！」魏志宏舉例，像是王稟升完成份內工作後，看到團隊作品有bug（漏洞），還主動跳出來認領、自學找答案。難能可貴的是，這項任務難度極高，須時常跟加拿大設計部門團隊線上開會溝通協調。

知名廠祭實習名額，全部學生我都要

P-TECH教育模式帶來的效益，不僅IBM內部有感，就連其他響應的企業，近年也紛紛祭出大量實習名額表達支持。

虎科大教授黃自貴表示，第一屆學生49人已全數獲企業實習資格， 連位於台中的台中精機廠、今國光學及遠在高雄的晟田科技，都不惜跨縣市到校求才。這批學生將於暑假到世界第二大滾珠螺桿製造商上銀科技、及世界知名工具機大廠友嘉集團等20家企業實習。

「有些公司甚至直白跟我說，我們的學生，他們全要了！」黃自貴笑說。

解析企業為何如此信賴P-TECH培訓出的學生，關鍵不僅在於專業，企業更看重的，是這些人才都已內建應對進退、解決問題等軟實力。

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上銀科技人資部副理葉秀真說，「去年學生到企業參訪，就發現很不一樣！不但會主動拋出問題，也很敢舉手提問，學習動機比大學生還強！」她驚豔地舉例，「像駿榤今年暑假要來實習，竟主動問我：『我可以先修什麼課？』」

對於P-TECH人才的主動性，友嘉集團智慧製造與數據服務部總經理林勤喻亦深有同感：「有次我在面試途中離開，回程遇到學生，竟有好幾人主動問好、打招呼。」他驚訝表示，過去從未有過此經驗，學生的積極度，完全超乎想像，因此公司考慮明年增設更多名額給P-TECH學生，甚至打算專門為其擬訂培訓計畫，讓這群人優先擔任儲備幹部。

不盲目追求升學，學習更主動

解析P-TECH導入五專部，在企業能迅速發酵的原因，關鍵在於學生的動機明確且強烈。

(責任編輯 / 杜韋樺)