錄取率４成變報名率４成！教師行政大逃亡，「累」不是唯一原因

早上7點加班到晚上7點是日常；上班時間口耳不斷接電話，溝通各式各樣家長、老師投訴；手點滑鼠消化系統裡堆積如山的政府公文；課本埋沒在滿桌行政文件底層。辦公桌前的人不易感受自己在傳道、授業、履行當老師春風化雨的初衷，也感受不到學生成長的感動⋯⋯，在學校兼行政工作，還難免覺得人生充滿待解困惑。

教職兼行政主管，同時擁有教師、組長、主任等多重職稱，沒有寒暑假，月薪只比一般科任老師多出4000到7000元不等，這樣的生活，很多老師不想過。每年7到8月，全台高中以下學校新、舊學期交替時分，經常上演沒有老師想進教務、學務等處室的「行政大逃亡」。

中小學主任有人就好，根本無法挑選適合人才

最近（10月中旬）正逢各縣市國民中小學候用主任甄選季開跑，《翻轉教育》爬梳過往統計，發現近10年爭取中小學主任職位的人數，的確雪崩式下滑。

以苗栗縣為例，101年有146人報名甄選，爭取58個主任名額，錄取率約4成；10年後（111年）供需大逆轉，教育處擬儲訓35名未來主任，僅15人報名，等於報名率只4成。同樣10年間，新北市候用主任甄選也從錄取率不到3成，變成不足額錄取，要招120人，只有106人報名。

換句話說，以目前情況，只要有人當主任就好，根本無法挑選優秀人才領導中小學發展。而主任不只是一校中階主管，也可謂未來的校長，日益嚴峻的行政人才荒，幾乎形同全台學校領導人才空洞化。

誰有資格當主任？按教育部《國民中小學校長主任教師甄選儲訓及介聘辦法》，要成為候用主任、接受儲訓，需是服務滿5年的合格教師，還要曾任組長2年，或導師3年，或組長1年加導師2年，或曾借調行政機關2年加導師2年，且無刑事、懲戒或記過等行政處分紀錄，才符合報名資格。

也就是說，理想上的主任，應該是有經驗的老師，最好還具行政工作歷練，但現實根本不是這麼一回事。

報名主任甄選儲訓人數下滑，縣市祭2類方案擴充人才庫

為緩解主任荒、穩定各校日常運作，近年許多縣市政府，出手放寬主任甄選規則來因應。

(責任編輯 / 杜韋樺)