2006年度最受喜愛的EMBA：政大連續兩年奪冠

政大在課程中除了傳遞經營知識，更少見地強調價值觀，增加一般管理與非營利事業管理組的同學交流，「經理人看到非營利組織的同學不為錢而熱情工作，對他們是有影響，」張士傑指出，對於管理道德的堅持，院長周行一曾公開表示，不希望教授逾越分際，擔任學生公司職務，尤其是介入經營。「我們不能只教ethics，自己卻不講，對不對？」張士傑說。政大校風較保守，展現於老師以身作則，因為全球資本主義的嚴重問題，癥結就是誠信。

前兩年就展開大改革的政大，帶來的正面效應還在持續發酵。今年成績緊追在後的台大，分數只有些微差距。對於如何帶給台大更大、更快的突破，精研策略管理的台大EMBA執行長李吉仁，顯得胸有成竹。

1997年開始招生的台大，首創台灣的EMBA課程，明年進入第10屆，這也是台大EMBA改頭換面的關鍵年。

台大：全面個案教學，創新創業為主軸

台大EMBA執行長李吉仁認為，真正促使台大EMBA變革的動力，是放眼於更大的時代意義：台灣企業需要突破、升級、國際競爭的急迫渴求。

李吉仁分析，10年中，不管是台灣的經濟結構、產業遊戲規則、經理人面臨的考驗，都跟10年前大不相同。就台大自己而言，「同樣的商業模式用了10年，沒有不折舊的，」他說。當然這背後還有更長遠的眼光與企圖，他希望藉由一連串新作為，回答另一個嚴肅的問題：「未來10年，台灣該提供什麼樣的高階管理教育？」

因此，對明年即將進來的新生，台大打出3大全新的訴求：

第一，全方位個案教學。台大計畫將哈佛商學院行之有年的個案教學法，全面導入各項課程。除了今年暑假，包括李吉仁、管理學院副院長曹承礎等，連同政大、台科大共11位教授到哈佛取經個案教學法外，台大更積極促成哈佛為台灣教授增開第2梯次訓練課程。明年1月，台灣將有40位教授前往受訓，作為實踐個案教學的種子部隊。

就老師來說，「這是教學思維的全面翻轉，」李吉仁認為。個案教學的精神在強調互動討論，以學生取代老師為中心。目的不僅在把實際決策情境搬上課堂，幫助學生將管理知識內化成自然的判斷，另一層意義，也宣示台灣的EMBA教學不自外於國際潮流。