6個重點，讀懂大學財報

另外，包括流動資產裡的「預付款項」與固定資產內的「預付土地及工程款」，因屬於「預支」性質，最容易遭到校方不當挪用，成為財務的黑洞。所以，施景彬提醒，若攤開近幾年的財報，發現這些預付項目，事後並沒有因專案結束或完工，轉列為固定資產，仍持續維持同樣的數字，就意味財務出了狀況。

收支餘絀表

在收支餘絀表部份（有的學校會拆開為收入與支出明細表），可以看到當年度如學雜費、推廣教育、補助及捐贈等各項收入，與董事會、行政管理、教學研究及訓輔等支出，並在最後算出當期的餘絀（盈餘）。

4.是否另闢財源：降低少子化衝擊

施景彬分析，在收入的項目中，除了觀察學雜費的變化，若學校在建教合作、推廣教育等收入也不斷成長，代表校方不斷向外開拓財源，企圖心十足，就學比較能放心。

5.老師失業前兆：教學研究支出下降

其次，「教學研究及訓輔支出」一項，則可作為教學品質觀察的指標。此項包含了老師薪資與教學研究等業務支出，若發現數字年年下降，很有可能代表學校已出現裁員、人事精簡或大幅刪減教學研究經費。

6.細看會計師結論：語帶保留亮紅燈

另外，除了數字外，真正完整的財報，在後半段還會附有會計師查核的項目說明，例如，入帳是否正常，支出是否按照規定執行等，若查出學校有不法情事，會特別列出相關事項。

施景彬指出，當會計師查核完畢，會在最後一頁列出「會計處理建議書」，若會計師認可學校依法行事，會出現「無保留意見」的字句；反之，當以「保留意見」陳述某個科目未依照規定編制報表時，這些在數字中讀不到的弦外之音，即代表這家學校的誠信出了問題，對一間教育機構而言，這似乎比財報盈虧更值得重視。