結合兩岸三地資源的EMBA

＜spanclass=’Doc’＞國際知識加大陸資源最吸引人

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莊永順比較，不論在台北還是紐奧良，杜蘭的課程都是全英語的授課環境，但是它與台灣其他經理人管理教育最大的差別，是老師的經驗。國外的教授不僅教學年資較深，而且「他們就是處在歐美的經濟環境中，他們教學、研究、顧問的對象，就是國際企業，」莊永順指出，這種一手的觀察與經驗，是本土課程難以取代的。

由於杜蘭強調國際化的特色，它吸引的學生也多是國際企業的高階主管與需要國際化知識的中小企業創業家。在杜蘭EMBA入學條件上的要求，除了學歷、管理經歷，也特別列了「以英語交談業務、閱讀資料、撰寫報告」，不同於本土龍頭EMBA會考量公司資本與規模。

台北是杜蘭亞洲EMBA課程的第一站。1998年開始，杜蘭又與上海復旦大學合作開設EMBA，而且安排兩岸的學生，一起到紐奧良與美國學生密集上課3個星期。「杜蘭的課程現在更有吸引力，」莊永順坦白的指出。

杜蘭與上海的合作才開始，很多學生是政府刻意栽培的重要幹部。對於台灣中小企業主來說，有機會與這樣的一群人關在美國校園中、從一起做報告培養革命情感，就是開啟了對岸的重要人脈關鍵。「認識大陸同學是最大的收穫，」中華採購管理協會理事長賴樹鑫不諱言。莊永順雖然參與較早而沒碰上大陸同學，但是也藉著校友聚會認識大陸科技大學的教授，他相信以後在當地就不愁沒有管道找到好人才。

大陸的同學也非常清楚。曾與台灣同學一起上課的上海張江投資創業服務公司總經理王德宏說，「杜蘭校友到上海發展，肯定會得到幫助。」而且已經有這樣的例子了。

在張江高科技園區，正準備興建一個杜蘭校區，從校地到水電，都是由校友捐贈。張江高科技園區開發公司執行董事花明，還正在念杜蘭EMBA，他一面攤開與紐奧良商學院一模一樣的設計圖一面說：「歡迎台灣同學以後來張江上課。」現在兩岸的杜蘭學生每次上課，都是向復旦、台科大借教室。

不論在哪裡上課，台灣的教育部目前並不承認杜蘭的EMBA學位。不過，對於這些再也不用以學歷當敲門磚的高階經理、創業家來說，有機會一次取得自己缺乏的資源，應該比任何學位都重要。