挨罵的那雙圖騰手，鼓勵的不只是我

水災來的那一個星期，外頭雨勢一直不斷，坐在永和工作室盯著電腦螢幕，眼前跑出另一則新聞：

在高雄縣六龜郵局服務近卅年的蔡有利，在這條從六龜出發，行經新發村、新開部落，再到不老溫泉區他已經走了幾千個日子的送信路線，卻在幾天前幾乎全變了樣。昨日（八月二十）在活埋卅一人的新開部落災難現場，郵差蔡有利手中拿著一疊收件人盡是罹難者的信，站在土石流上淚流滿面喊著：「兄弟啊，有聽到的來拿信啊！」當然，沒有任何人來拿。

面對螢幕前這則及時新聞，即使像我這種練就一身看事情就像看稿子一樣都能冷靜並編排的設計師，也都難掩這失去親人的悲傷。

還有什麼比做稿子更重要？天氣已經轉好，決定丟開手上畫筆和滑鼠帶著工作室的設計師，跳上南下火車出發了！和都市夥伴們相約一起去認養了台東嘉蘭國小和屏東泰武國小，在退去水患後泥濘的黃土上一起重建校舍、設計書包、制服、種上新樹……。

只愛畫畫的那份純真

一日，再回到屏東泰武國小山上，校長伍麗華招手喚我進到校長室述說著上週在校內發生的一件事，直說我一定能幫上忙。那日操場教室傳來一連串導師訓斥同學的聲音，校長循著責罵聲走近教室，原來五年級班上愛畫畫的羅杰整堂課上課不專心，一直拿著黑色簽字筆在自己手背畫著傳統圖騰而被老師訓斥；悄悄站在教室門外望著雙手已經繪滿圖騰的羅杰被罰站在教室後頭，此刻校長心中一陣不捨藏入心底。

「來來來！青陽，我們學校愛雕刻、畫畫的孩子很崇拜你耶！你設計原住民的作品和剪報，老師都貼在我們學校布告欄上，你來幫我鼓勵一下這小孩。」話說完校長拿起電話線捲成一團的電話廣播：「五年╳班羅杰，請馬上到校長室來，五年……。」見羅杰害羞地鑽進校長室時，好像時光倒退看到小時候愛畫畫的自己，這時我心裡已經知道我要如何鼓勵他。我張開左手，請羅杰可不可以把那日畫在手上好厲害的傳統圖案也能畫在我的手上，一會兒只見羅杰專注的在我的手背一筆一線地畫出祖先、太陽、高山、河川、田地……，最後還跟我解釋手肘上的田地兩旁一定要有掛鉤才能捉到飛鼠。