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這是屏東泰武國小校長要我鼓勵一個山上小孩不專心上課,一直用簽字筆在手上畫傳統圖騰而被老師罰站的小故事。後來我把這小孩畫在我手上的圖騰設計成一張唱片,鼓勵跟我小時候一樣只愛畫畫不愛讀書的小孩……。
挨罵的那雙圖騰手,鼓勵的不只是我

我們自己的雲端,在山上

少年憂鬱又天真的羅杰離開校長室後就直奔操場司令台上參加部落歌謠練唱,聽著遠遠山上傳來合唱的歌謠,我舉起逆著太陽光的手,心想:其實是羅杰鼓勵了我了!

隔週我來到另一山頭,見到另一群翻山越嶺來到玉山山下羅娜國小練唱的孩子們,我決定把那日排灣族羅杰送我的圖騰拿來鼓勵山上布農的孩子們。後來唱片封面是每天都要翻山越嶺的孩子們,手牽手站在像一座一座高山的手指頭上,拍手唱著快樂的歌!

這日我繼續舉著羅杰送給我的鼓勵,站在台北另一場科技論壇講場上,當分享到:「……今天聽到大家談到了好多科技雲端,其實我好想告訴大家不要忘了我們自己的雲端,在山上。」只見台下拿攝影機的記者已經淚流滿面。

後記:

隔日網路寄來一封信件提到:

蕭大哥你好!我是TED×Taipei的邵╳╳(就是跟你要簽名那個,哈哈!)想跟蕭大哥說聲謝謝!除了謝謝你人真的好好之外,也想謝謝你帶給大家的感動!雖然前天的演講內容我事前已經聽過,但當天聽的時候還是忍不住眼眶泛紅。活動結束後,也聽到好多觀眾一直說剛剛好感動好感動!謝謝蕭大哥總是能帶給我們最接近這塊土地的感動!

下個月我要帶著羅杰送給我的鼓勵繼續飛往東京、上海、洛杉磯……,去分享我們祖先留下來的印記。

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