大格局的視野學習

看到此情此景，居然讓我為台灣的年輕學子們心生羨慕及感嘆起來：羨慕的是，年紀輕輕的大學生，透過打工實習，能夠在一個大格局、大宏觀的實體環境下，學習到多元文化；感嘆的是，由於政治的關係，來台參加會議或談判貿易的外國人，對照之下，不夠多元化與異質化。換句話說，台灣的大學生，在求學的過程中，其學習的實體環境，較缺乏大格局的視野。

大格局的視野學習，不僅能夠擴大一個人的胸襟，而且，可以累積生命的能量，久而久之，一個人的工作競爭力無形中就提升了不少。

如果，台灣的年輕上班族與青青學子，在學習的路徑途中，已喪失了宏觀視野的陶冶平台，那麼，應該如何補強這個弱勢呢？走出第三條路，另類提升競爭力

首先，如果時間與金錢允許，應該安排自己有短期遊學與做交換生的計劃，在年輕的歲月裡，盡量與異國而多元文化背景的學子們，共聚一堂學習新事物，如此，才能摒除井底之蛙的自閉症。

其次，目前英語是全世界最強勢而實用的語言，但隨著中國的崛起，中文的價值也水漲船高。不過，畢竟這個世界是多彩多姿而呈現豐富人文面貌的，為了讓自己走出主流文化的天幕，盡量去學習非主流的外國語言，確實有其必要，譬如，在土耳其語、韓語、俄語、德語或西班牙語的族群中，擇一進修學習，不僅能夠享受心靈擴展的樂趣，而且還可以培養另類思考的觀點。

另外，為了深度暸解多元文化的內涵，參加第三世界的海外志工之旅，除了可以達到助人為樂的境界，最重要的是，透過與當地人的互動與互助，能夠開啟人生的另一片心靈之窗，深度學習當地的文化與歷史。

當然，走出學校後在選擇工作時，盡量以國際性的商社及多國籍企業為優先選擇，而不要一心以創業為重，如此才能累積工作經驗的大格局能量。

也許，台灣在世界的版圖裡，一直都是處於非核心地帶；近年來，又由於外交的中挫及中國經濟的蓬勃發展，使得台灣無法與全世界順利接軌。因此，在這個大趨勢衝擊之下，台灣人民必須突破重圍，而年輕的上班族與學子們，更應該未雨綢繆，創造大格局、新視野的學習情境，否則，別人在向上提升的過程中，自己反而向下沉淪了。作者徐木蘭現為世新大學企業管理學系教授兼管理學院院長