在職進修補救人才「時間差」

Ｑ有什麼補救辦法呢？

Ａ「進修」，這正是世界各國都在使用的補救方法。進修有兩種，一是在職，也就是增加原來就有工作的人另一項專長；一是大學才畢業一、兩年，仍在求職市場中浮沈的人才，提供他們另一個機會參與進修計劃。由於他們原來就有一般的大學教育基礎，若能提供另一種以職業為導向的訓練計劃，也就是「學士後」職業訓練，那麼這些擁有實力但卻找不到工作的人才，就能轉化變成為供不應求的人才，也就是化「供過於求」為「供不應求」。

這個計劃需要良好的設計。舉例來說，在我擔任行政院副院長時，當時資訊軟體人才嚴重缺乏，每家公司每年平均分不到一位專業領域的畢業生。試想，台灣可是個資訊硬體產業排名全球第三、第四大的國家，這樣的人才供應嚴重不足，實在難以發展業務，從資訊軟體的產值來看，是該覺得丟臉的（shameful），畢竟軟體業未來可以發展的附加價值會更高。

軟體業界若能擁有更好的條件，必能有更大規模的發展。但若要大規模發展，第一要務、先決條件，便是「人才」。如果每個公司一年只能增加不到一人的生力軍，即使有市場、有資金、有完整的發展計劃，沒有人才，就是枉然。

因此，我當下決定整合相關資源，如民間的資策會、軟體協會、電腦工業理事會與大型資訊企業等，一同規劃，希望逐年提供5千、第二年7千、第三年1萬個資訊軟體人才。而這些人才便是來自於原來擁有基礎的大學畢業生，包括學生物、化學或人文學科、並且有意願在資訊產業服務發展的人才，以部份自費、部份政府津貼補助的方式，加以訓練。

此外，我們也設計一系列針對不同需要的專業高級訓練，也就是真正的「在職訓練」，提供原來就在資訊產業工作的人才更專業的培訓課程，在北、中、南、東各地的大學與職訓局等，開設相關的專業在職訓練課程，並且由資策會負責掌控師資與課程品質，以求達到一定的水準。而受訓的人更因為嚴格的認證而有專業的標準。